13坚持基本路线不动摇教案

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1、1.3坚持基本路线不动摇教案教学目标：情感、态度与价值观：1）通过对党的基木路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。2）青少年是社会主义生力军，要口觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟冃标,做出自己的贡献。知识目标：了解我国的最基木国情。认识党在社会义义初级阶段的基木路线，理解一个屮心、两个基木点含义，，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。能力目标：初步培养学生比较鉴別、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。教学重点：一个中心，两个基本点的含义。教学难点：坚持党的基本路线的重大意

2、义学情分析：这节课知识点理论知识过多，用视频和图片让教学过程生动些。一、导入同学们，你们作为初中学生，要制定口己的人生路线，什么是人生路线呢，比如你要思考口己怎么学习，怎么生活，怎么提高自己？你想要上哪一所高中，考哪一所大学？怎么才能实现白己的目标等等。这就是路线了。那么，同样的，咱们国家是屮国共产党领导的，那么屮国共产党也有自己的基木路线。这节课我们就来学习党的基木路线。咱们处于初中阶段，可以制定一个考高中的路线，初中阶段就是咱们的情况。同样，党的基本路线也要根据我国的最基本的国情来制定。首先我们来了解我国的国情。1、讲解我国最基本的国情。强调“处于”和“将长期”两个概

3、念。什么是“社会主义初级阶段”？两层含义。视频展示。初级阶段的表现举例：中国人均GDP排名，2015年排到了73位。部分地区现代化的实现时间（各地区经济发展不平衡）。初级阶段的长期性。如何不根据国情來制定基本路线，会有什么后果呢？我给大家举个例子。在1962年，由于“左”倾思想的指导，党的八届十屮全会重提“以阶级斗争为纲”，强调“社会主义社会是一个和当长的历史阶段，在这个历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资木主义两条道路的斗争，存在着资本主义复辟的危险性.”到1969年九人上被正式确定为党在整个社会主义历史阶段的基本路线•山于推行这条脱离实际

4、的基本路线，造成后來的“文化大革命”，给党和人民及社会主义事业带来了极大的损失.2、所以，我们说，社会主义现代化建设的进程屮，制定一切路线、方针、政策，都必须以基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。那么，依据基本国情，党在社会主义初级阶段制定的基本路线的具体内容是什么呢？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更1.3坚持基本路线不动摇教案教学目标：情感、态度与价值观：1）通过对党的基木路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。2）青少年是社会主义生力军，要口觉坚持党的基本路线，为实现社

5、会主义现代化的宏伟冃标,做出自己的贡献。知识目标：了解我国的最基木国情。认识党在社会义义初级阶段的基木路线，理解一个屮心、两个基木点含义，，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。能力目标：初步培养学生比较鉴別、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。教学重点：一个中心，两个基本点的含义。教学难点：坚持党的基本路线的重大意义学情分析：这节课知识点理论知识过多，用视频和图片让教学过程生动些。一、导入同学们，你们作为初中学生，要制定口己的人生路线，什么是人生路线呢，比如你要思考口己怎么学习，怎么生活，怎么提高自己？你想要上哪一所高中，考哪一所大学

6、？怎么才能实现白己的目标等等。这就是路线了。那么，同样的，咱们国家是屮国共产党领导的，那么屮国共产党也有自己的基木路线。这节课我们就来学习党的基木路线。咱们处于初中阶段，可以制定一个考高中的路线，初中阶段就是咱们的情况。同样，党的基本路线也要根据我国的最基本的国情来制定。首先我们来了解我国的国情。1、讲解我国最基本的国情。强调“处于”和“将长期”两个概念。什么是“社会主义初级阶段”？两层含义。视频展示。初级阶段的表现举例：中国人均GDP排名，2015年排到了73位。部分地区现代化的实现时间（各地区经济发展不平衡）。初级阶段的长期性。如何不根据国情來制定基本路线，会有什么后

7、果呢？我给大家举个例子。在1962年，由于“左”倾思想的指导，党的八届十屮全会重提“以阶级斗争为纲”，强调“社会主义社会是一个和当长的历史阶段，在这个历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资木主义两条道路的斗争，存在着资本主义复辟的危险性.”到1969年九人上被正式确定为党在整个社会主义历史阶段的基本路线•山于推行这条脱离实际的基本路线，造成后來的“文化大革命”，给党和人民及社会主义事业带来了极大的损失.2、所以，我们说，社会主义现代化建设的进程屮，制定一切路线、方针、政策，都必须以基本国情为依据，不