1-5、昼夜对动植物的影响教案

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1、第4周第1、2课时课题1-5＞昼夜对动植物的影响课型新授笫1、2课时教学目标1、通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。3、能观察、记录植物在一天中的变化。重点难点重点：通过调查身边动植物与昼夜的关系，知道昼夜对动植物会产生影响。难点：知道动植物、人体都有自己的生物钟。教学方法观察法、比较法、讲授法教学过程教师活动学生活动教洋评价活动准备教材屮相关的图片资料，多媒体课件，课前观察一种植物早晨、屮午、傍晩的变化情况并记录。活动过程第-课时一、了解昼夜变化对•植物的影

2、响1、谈话：通过前面的学习，我们知道了由于地球的自转，产生了昼夜交替的现象，地球上牛长着各种植物，昼夜的变化对它们有什么影响呢？这节课我们一起来研究昼夜变化对植物的影响。2、播放郁金香、牵牛花、合欢树在一犬中不同时段的图片课件。3、谈话：这些植物在白天和黑夜冇什么不同，哪些地方发生了变化呢？二、交流：身边植物受到昼役影响的变化1、谈话：我们周围有许多植物，它们也会随昼夜发生这样的变化吗？课前人家已经进行观察并做了记录，把你们的发现在小组内交流一下，引导学生从植物的花、叶子的变化考虑。2、谈话：从这些植物的变化中可以发现什

3、么规律吗？3、教师讲述：每种植物的习性和生命活动都受着节律的支配，这种节律有的按24小时变化着，和时钟的变化周期一样，这就是植物体内的生物钟。三、了解林奈的花钟1、展示冇关花钟的详细内容。2、谈话：我们能不能根据-•些常见开花植物编制一个花钟呢？（出示pl2页图）1、明确木节课的学习任务。2、认真观看课件。3、学牛自由回答。1、分组交流。2、交流每个人的植物口记。3、认真倾听。1、阅读后介绍林奈是怎样编排花钟的。2、分组尝试编制花钟。（只要能表现出时段差异即可）活动过程3、汇报交流。课后完成1、从白天到黑夜不同时段说（要

4、排除特殊日子或事件）2、学牛自由回答。3、认真倾听。1、说出这些动物名称。2、分纟fl讨论交流各自见解。3、交流各自见解4、思考后回答并说明理山。Xkbl.com1、发表意见（主要区别：有无光照）。2、学生猜测。（彩响开花时间、花期长应，影响动物的作息习惯等。）3、看图理解。4、认真倾听。巡视指导3、倾听并引导学生补充。四、课后活动布登学牛调查白己牛活周围的小动物在昼夜交替过程屮的活动情况。第二课时一、昼夜对人的影响1、谈话：昼枚交替，FI复一FI。一天中不同时刻，我们都在进行不同的活动。谁能谈谈你一天的作息时间是怎样安

5、排的？2、到了深夜，我们会觉得很疲劳，想睡觉，早晨没有闹钟，我们常能自己醒來，你们认为这是为什么呢？3、小结讲述：我们发现人家的作息时间冇类似的规律，都是按24小时变化的，这就是我们的主物钟。二、昼夜対动物的影响1、图片展示教材列举的8种动物。2、提问：它们哪些在片天活动，夜间休息？哪些在夜间活动，白天休息？3、为什么鸡等在白天活动，而猫头騰等在枚晚活动？它们都在T什么呢？4、课前大家己经调查了一些动物在昼夜交替过程屮活动的悄况，谁能说说你调杏的发现？你认为蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？说说你们的想法？三、了解改变光照可以影响动植

6、物的牛•活规律1、谈话：你们认为片天和黑夜有哪些不同呢？2、大家猜一•猜，如果人为地将白天变成黑夜，黑役变成白犬，牛物的习性会发牛什么变化。3、布置观察Upl4的插图，补充介绍。4、小结讲述：改变光照可以影响动植物的主活规律。活动拓展1、谈话：在我们周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们在夜间T些什么。2、该怎样调查，要注意些什么？举例启发思考。3、小结讲述：调查的方法及注意点。1、小组讨论交流各自的研究方法（调查、查资料）。2、小组讨论：调查的方法和调查的注意点。3、汇报,明确调査须知,课后进行。板书

7、设计昼夜对动植物的影响郁金香口天：花朵开放傍晚：花朵收拢教学反思