周末培优-试题君之每日一题君2017-2018学年上学期高二生物期中复习+含解析

《周末培优-试题君之每日一题君2017-2018学年上学期高二生物期中复习+含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、10月28日周末培优高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆典例农线v实验证明2,4—D对杨树打插枝条生根的影响情况如图所示。下列相关叙述正确的是2,4-D溶液浓厦（mol・L＞）A.图示2,4—D促进扌千插枝条生根的实验表明其生理作用具有两重性B.该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2,4-D促进打•插枝条生根的最适浓度C.该实验中用2,4-D溶液对插枝处理的方法有浸泡法或沾蘸法D.用2,4-D处理扌千插枝条时，应该处理扌千插枝条的上端【参考答案】C【试題解折】根据2,4・D对杨树择插枝条生根的澎响曲线可知，该研究性学习小组.所设曼的滾度拼度只是促进•

2、杨树抒播枝备生根，没有抑制的组别.故不能表明2,4・D的生理作用具有两重性，A锚误；该研究性学习小组所设置的浓度梯度过大，不能根振其实验结果确定2,4-D理进抒插枝念生推的施莲浓度，B错误:用2#4・D溶液对播条处理的方法有注泡法或沽護法，C正确：用2「4-D理秆描枝条时，应该处理幷播枝条的下端，D错误。【点睛】解答A选项，要准确掌握判断生长素作用是否体现“两重性”的方法，总结如下:抑制生长的部位生长素哝度商于生长快的部位生长素浓度.则可体現“两重性”.如根的向她性、顶端优势等。'与“（T浓度（蒸馆水处理组）比较,生长慢干浓度者均可体现抑制作用，从而体现出

3、“两重性”，否则［不能体现“两重性J［就坐标曲线模型，若生长曲线达贡值（横轴I以下.如图中C点次下）.则可体现“两重世"。戾尹推荐一1.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是⑤A.若A表示人体处于应激状态，人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经一体液调节B.若A表示血糖浓度过低，人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定C.若A表示寒冷环境，人体可通过途径①②③④、①⑥④和①②来维持体温恒定D.若A表示血浆渗透压升髙，人体可通过①②使垂体合成抗利尿激素量增加2.下列植物激素及其对应的主要作用中，不正确的是•••A.乙烯一一促进果实成熟B.细胞分裂

4、素一一促进细胞分裂C.脱落酸一一促进叶片和果实的衰老、脱落D.赤霉素一一抑制细胞伸长、种子萌发和果实发育3.受到单侧光照的燕麦幼苗会表现出向光弯曲。经以下4种处理的燕麦幼苗，若给予单侧光照，会表现出向光弯曲的是1寸一环状锡箔卜幼苗I幼苗含生长素的琼脂臥切去尖端的燕D.麦幼苗1.【答案】A【解折】若A表示人体处于应激状态，人体逋过分溢肾上腺素促进细胞仪谢，逋过①⑥④属于神经卡液调节，故A项正确：血範浓度过低，可通过神经调节作用于族岛A细魁（或肾上腺）分社朕高血薦素（或肾上腺素），或者逋过血魏直接作用于胰岛A细胞，故B项错误：寒冷环境下逋过甲状腺濫素餡分级调节

5、促进细胞耗谢，增加产热维持体温恒定，①②③④可以裹示甲状腺激素的分级调节，①⑥④可表示肾上腺素的调节，不存在①②，故C项错误；抗利尿激素是由下丘脑合成分泌，由垂体释放的，故D项错误。1.【答案】D【解析】乙烯主要作用是促进果实成熟，A正确；细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖），B正确；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老、脱落，C•正确；赤每•素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，D错误。2.【答案】B【解析】尖端秋不遜光的锡箔小惰套住，不能感光，无论有无单侧光，幼苗两侧生歩素分布均匀，幼苗直殳生长，A错误；尖端没有锡箔遮住，其央端能感受单

6、侧光的刺激，能引起生拴素的横向运輪，导致背光側生歩素分布更多，生长更快，幼苗弯向龙潺生长，B正确：由于云母片氷平插入尖端以下，导致尖端产生的生歩素不能运输到下面，所以幼苗不能生长*C错误；幼苗切除尖端，幼苗不施感光，尖端放置金有生歩素的球脂块，幼苗两侧生长素分布均匀，幼苗直.立生识，D繼误。幺荐霸之牛