1.鲁迅爱书的故事教案

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1、年级:六年级时间:2015年月日教师；努尔哈孜・巴合道列捉第一课鲁迅爱书的故事（第一课时）教学目标:正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。情感态度价值观：这节课教育学牛要学会尊敬和爱戴。方法与过程：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。教学重点:正确掌握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。教学难点:通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。教学步骤：1.老师先复习功课。2•老师开始讲新课3老师板书课题

2、。4.老师范读词语并让学生跟着读，齐读词语。导入新课：同学们!我手里有很多卡片，卡片上有汉字，谁愿意读卡片上的字?教学内容：老师开始讲解词语，一边讲解，一边让学生用新词组词造句，并启发学生大胆举手回答。同学们现在我们来学习词语，看那位学生把第一个词语写在黑板上。（老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句，冇错老师来改正。老师按这个循序讲解词语）1.宝贝：造句：我是妈妈的宝贝。2.乳：造句：弟弟正在喂乳。3.保姆：她是保姆4.压岁钱：造句：我冇很多压岁钱。5•怪物：造句：我看见了怪物。6

3、•过年：造句：我们过年了。7.启蒙：造句：他是我的启蒙老师。8.受益匪浅：造句：我从这件事上受益匪浅了。9.经久：造你他经久住在这里。10.购置：造仙我购置了很多书。今天的词语就讲到这儿。下面你们用这些词语和句型随便造几个句了吧。板书设计第一课鲁迅爱书的故事1•宝贝2•乳3•保姆4.压岁钱5.怪物6•过年7•启蒙8•受益匪浅9•经久作业:抄写词语。年级:六年级时间:2015年）］FI教师；努尔哈孜・巴合道列提第三课一条军毯（第二课时）教学目标：止确常握本课词语的读音和写法和意思。并用词组词，造句。情感

4、态度价值观：这节课教育学生要养成爱学习、爱劳动的好习惯。方法与过程：通过学习词语积累词语，提高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。教学重点:止确掌握木课词语的读咅和写法和意思。并用词组词，造句。教学难点:通过学习词语积累词语，捉高汉字运用能力和词语表达能力。并把学过的词语实际运用。教学步骤：1.老师先复习功课。2.老师开始讲新课3老师板书课题。4.老师范读词语并让学生跟着读，齐读词语。导入新课：同学们！我手里有很多卡片，卡片上有汉字，谁愿意读卡片上的字?教学内容:老师开始讲解词语，一边

5、讲解，一边让学生用新词组词造句，并启发学生大胆举手冋答。同学们现在我们来学习词语，看那位学生把第一个词语写在黑板上。（老师让学生把词语写在黑板上并让别的学生用这些词语组词造句，有错老师来改止。老师按这个循序讲解词语）二词语例解：1.装订——把零散的书页纸张加工成本子。2—时——暂时。造句;她一时不来。3.清贫——贫穷。4.调换——彼此互换5.念念不忘；即在心，吋刻不忘。造句：他念念不忘这件事。6•欣喜若狂；形容非常高兴造句：他很欣喜若狂。7.酷爱：非常爱好。&浩如烟海——形容图书瓷料非常丰富。不：大：

6、多。9.井井冇条——形容条理分明。造句：她的房间很井井有条。10.舍不得:很爱惜，不忍放弃或离开，不愿意使用或处置。组词组：舍不得花钱舍不得离开舍不得扔掉11•贯穿：从头到尾穿过。组词组：贯穿一生贯穿全城贯穿全过程造句：欢乐的气氛贯穿了整个晚会板书设计第一课鲁迅爱书的故事词语1.装订2•—吋3•清贫4.调换5.念念不忘6.欣喜若狂7.酷爱&浩如烟海9.井井有条——形容条理分明。10.舍不得11.贯穿2.作业:抄写词语。课后反思：年级:六年级时间:2015年）］FI教师：努尔哈孜•巴合道列提第三课一条军

7、毯（第三课时）教学目标：运用边读边思考边记忆的读书方法，读懂每句，提高读说能力，和书面表达能力。情感态度价值观：这节课教育学生要多学习伟人的好品质。过程与方法：通过学习课文回答问题，把学过的知识实际应用。教学重点：运用边读边思考边记忆的读书方法，读懂每句，捉高读说能力，和书而表达能力。教学难点：通过学习课文回答问题，把学过的知识实际应用。教学步骤：1.老师先复习功课。2.老师开始讲新课3老师板卩课题。4.老师范读课文并讣学生自由读，分组读，分角色读课文。5.老师进行思想教育，并用提问方式分析课文内容。

8、1•导入新课：同学们我问你们一个问题，你们有哪些亲人?1.教学内容:首先老师范读课文，并带领学生跟着读。然后让学生齐读，分角色读课文。再让学生分组讨论以下问题，学生边读，边思考老师提出的问题。《山海经》是一部什么样的书？张妈妈为什么给鲁迅买《山海经》？鲁昕是怎么样买书的和爱惜书的？炒熟给鲁迅带來的好处是什么？为什么说书是鲁迅最大的财产？老师让学生分组讨论以上问题并让学生回答，学生思考问题，捉出自己的看法。老师还让学生说出课文大意，最后自己总结板书设计第一