土木工程房建毕业设计开题报告[可编辑]

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1、易向I闱M餐暑麗毕业设计（论文）开题报告题目：XX中学教学综合楼设计学院：建筑工程专业：土木工程学生姓名：学号:指导老师：罗章、邹洪波、王秀珍2014年3月日开题报告填写要求1.开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按此电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。3•“文献综述”应按论文的格式成文，

2、并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于10篇（不包括辞典、手册），其中至少应包括1篇外文资料；对于重要的参考文献应附原件复印件，作为附件装订在开题报告的最后。4.统一用A4纸，并装订单独成册，随《毕业设计（论文）说明书》等资料装入文件袋中。毕业设计（论文）开题报告1.文献综述：结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料,每人撰写2500字以上的文献综述，文后应列出所查阅的文献资料。毕业设计（论文）开题报告2・开题报告：一、课题的目的与意义；二、课题发展现状和前景展望；三、课题主要内容租要求「四亠研究方法、…步

3、骤租措施开题报告一、课题的目的和意义本工程为某教学综合楼设计采用多层框架结构，为永久性建筑。该楼总建筑面积约3000m2,拟建位置另行给定，抗震设防烈度为6度。根据城市城市规划•建筑规模和要求以及现有的气象条件（气温•相对湿度•主导风向•基本雪压）•工程场地地质条件•及材料供应和施工条件进行设计。此次设计的某教学综合楼设计采用框架结构，框架结构是一种由梁和柱以刚接或较接相连接成承重体系的房屋建筑结构。框架结构由梁柱构成，构件截面较小，I大I此框架结构的承载力和刚度都较低它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受

4、很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间・。框架结构体系一般用于钢结构和钢筋混凝土结构中，由梁和柱通过节点构成承载结构。框架结构可形成可灵活布置的建筑空间，使用较方便。框架结构按施工方法的不同,乂可分为：一，梁、板、柱全部在现场浇筑的现浇框架；二，楼板预制，梁、柱现场浇筑的现浇框架；三，梁、板预制，柱现场浇筑的半装配式框架；四，梁、板、柱全部预制的全装配式框架等。框架结构建筑平而布置灵活，可以形成较大的使用空间。框架结构的组成简单，只

5、有框架柱和框架梁两种基本构件组成，便于构件的标准化、定性化，可以采用装配式结构也可以采用现浇式结构。主要研究内容：1、建筑设计：按照设计任务书上的要求，结合实际情况，按照现行建筑的各项规范要求，做出合理的建筑平面设计，立面，剖面设计，绘制门窗表等。2、结构设计：本设计选择的结构方案是框架结构，通过电算和手算来完成结构的计算书和图表的绘制。3、施工组织设计：运用所学习的施工知识，结合建筑和结构设计施工图，划分施工段，合理的布置施工平面，编制施工平面布置图。预期目标：预期目标：确定建筑设计方案，完成建筑施工图；然后从建筑造型和使用功能出发，以结构安全可靠为基

6、础，兼顾经济合理、施工方便，强调结构选型和结构布置的合理性，结构分析计算的正确性和构造处理的可行性，进行建筑的结构设计，完成结构施工图；最后进行施工组织设计，完成施工平面布置图。完成期限和预期进度:完成期限和预期进度：教学综合楼设计具有以下儿个方面的条件：1•修建地点：本建筑位于湖南某屮等城市边缘地带2•地质资料：(1)抗震设防烈度：6度。(2)地质条件：口然地表以卜•0.6m内为杂填土和腐殖土；0.6m~4.5m为褐色粘土,4.5m~10m为卵右土层，10m以下为稳定地岩右，地基土承载力设计值取210KPao3.气象条件：主导风向为东南风，基本风压：W

7、o=O.35KN/m2,基本雪压值So=O.35KN/m2o降雨量：平均年降雨总量1396」mm1日最大降雨量192.5mm1小吋最大降雨量82.5mm4.地震设防烈度：6度。5.材料供应，施工能力均可保证。课题发展现状和前景展望近年来框架结构在世界各地又有了很人的发展，许多城市普遍兴建了包括商场、住宅、旅馆、办公楼和多功能建筑等各种类型的框架建筑。土木工程专业学生毕业后参加或从事框架结构设计已成为必须面对的现实之一。通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过i己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学

8、的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培