商务局干部教育训练安排与商务局年底党风建设报告汇编

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1、商务局干部教育训练安排一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“为科学发展服务、为干部成长服务”和“以人为本、按需培训”的工作理念，按照创建“学习型单位”的目标要求,围绕工作需要、岗位要求和干部需求，切实增强干部教育培训工作的针对性和时效性，在全局干部职工中树立人人学习、人人上进的工作氛围，坚持学以致用、用以促学，着力提高全体干部职工的思想政治素质和干事创业的能力，全面提高干部职工与当前现代化建设、经济快速发展相符合的发展意识与综合素质，培养高素质、高技能、高业绩的学习型干部，构建创造力强、凝聚力强和战斗

2、力强的学习型单位,始终保持较强的创造力和凝聚力，促进我区商务工作的不断发展。二、学习内容（一）思想政治理论。要系统学习掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵。学习贯彻党的十七大精神和十七届四中、五中全会精神，全国省市区两会及全区经济工作会议精神等，把学习理论与经济建设、与我局工作实际结合起来，与树立正确的人生观、世界观、价值观结合起来，进一步提高全局工作人员的政治理论水平和思想素养。（二）党的基本知识。以《中国共产党章程》和党的路线、方针、政策为主，结合党史和国情，开展党的基本知识、基本理论的学习。重点围绕党的性质、宗

3、旨和纲领，党的组织原则和纪律，党的优良传统、党员标准和党的干部标准，加强党的组织建设等主要内容，进一步增强党员的党性和干部执政为民意识，用党员的标准来衡量和要求自己。（三）本行业业务知识和本单位的规章制度。结合各自业务实际,学习掌握业务知识，特别是学习我局出台的《关于加快发展现代服务业的意见》及各类业务知识和科学文化知识，认真学习掌握加快推进全区现代服务业跨越发展、提升现代服务业整体水平、优化产业结构等各方面知识；积极参加区上组织的各类学习活动，坚持学以致用、学用结合，不断提高工作能力和管理水平。通过对本单位规章制度的深入学习，强化工作纪律，讲礼仪，

4、讲文明，树新风，不断改进作风,提升服务效能。（四）区干部在职自学科目。按照《兰州市年干部教育培训在职自学书目和研究专题菜单》，经领导班子开会研究，确定和谐社会建设科目中的《社会保障制度建设》为本年度干部职工在职自学科目，自定自学计划，开展自学，并撰写学习笔记、心得和调研报告。年底,组织科级领导干部和一般干部分别参加全区科级领导干部和本单位公共课程考试，并进行自学成果的评定和考核，将考核结果作为干部职工年度考核与评优表彰的重要依据。各下属单位自行选择本单位干部职工在职自学科目，并报局办公室统一上报。三、学习方式以“五学”为主要方式，贴近实际，创新学习方

5、式。（一）集中共学。认真开展中心学习组学习、每周学习日活动及积极参加区上组织的入党积极分子和相关业务的学习，组织政策讲坛、礼仪讲座、知识竞赛、制作学习专栏、开展好书好片共析共赏，开展学习讨论等，进一步激发干部职工的学习兴趣。（二）个人自学。采取统一自学方案、统一自学内容、统一自学笔记的“三个统一”办法，使干部职工在职自学变无序为有序、变杂乱为为规范、变分散为统一，全面促进干部职工理论水平和实际工作能力的提高。（三）调研促学。以破解工作难题为突破口，广泛开展学习调研活动，把学习和解决实际问题结合起来，在实践中寻找解决问题的办法。开展学习调研交流活动，采

6、取多种形式向先进单位学习，把学习创建活动推向深入。（四）岗位赛学。立足岗位开展“争先创优”活动，比学习、比业务、比服务、比纪律，并采取演讲、征文、知识竞赛等多种形式，提高党员干部学习积极性。（五）群众评学。开展检查考评活动。在全局组织开展“学习型科室”、“学习型员工”评比活动，及时推广创建活动中的好经验、好做法和好典型，年底评选出优秀学习型员工进行奖励。四、学习措施（一）巩固完善创建组织机制。为加强对干部职工教育培训工作的组织领导，各单位领导负责对本单位学习培训工作的组织领导，不断规范“定期研究工作例会制度，中心组学习与干部职工学习相结合制度，集中学

7、习日制度及学习资料、学习档案管理制度”等制度，把学习、培训工作列入中心工作重要议事日程，定期研究分析进展情况，查找存在的问题及不足。各单位、各科室要把信息反馈和宣传报道作为业务工作之外的重点内容，力争今年有新突破。（二）巩固完善责任落实机制。各单位、个人均要结合自身实际制定学习规划，确定学习主题，明确学习目的，进一步细化学习内容。搞好学习培训活动与自身的工作实际结合起来，中层以上干部要结合自己的工作实际，深入基层、深入一线开展调查研究，撰写体会或调研文章。并由各单位负责指导、督促，把学习情况与个人年终考核、评先评优及职务聘用挂钩，切实把学习培训工作落

8、到实处。（三）巩固完善学习运行机制。一是增加学习经费投入，保障用于开展教育培训以及用于改善学习环境和学习设施