善于倾听材料作文

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1、古时候冇一个国王，想考考他的大吃，就让人打造了三个小金人，让大臣分辨哪个最冇价值。人臣们请来珠宝匠仔细检杏，称重量，比做工，发现它们都是一模一样的。怎么办？最后一位老臣拿出三根稻草，分别插入它们的耳朵。笫一个金人，稻草从另一边耳朵出來了；第二个金人，稻草从嘴巴里出来了；第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。于是，老臣说：“第三个金人最有价值！”老臣白有老臣的道理。那么，你乂觉得哪个金人最有价值呢？请写一篇文章，立意白定，文体口选（诗歌除外），文题自拟，不少于800字。材料是一•则寓言，笫一个金人、第二个金人、笫三个金人都带有比喻意义，老臣说

2、“笫三个金人最有价值”，价值在哪里？也没有明说，而只是“第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有”，到底是什么意思，这就要通过这句话把它背示的寓意给挖掘出来。要求是：“老臣自冇老臣的道理。那么，你又觉得哪个金人最冇价值呢？”考生可以同意老臣的意见，认为第三个金人最有价值，价值就在于“稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有”；也可以不同意，认为第一个或第二个金人最有价值，第一个金人的价值在于“稻草从另一边耳朵出来了”，第二个金人的价值在于“稻草从嘴巴里岀來了”。关键是突出一个“最”字,“最”就有一个比较的问题，你确定哪一个金人最有价值，就有和其他两

3、个金人作比较的问题。冇的考生认为三个金人各冇其价值，至于哪个金人最冇价值，要看是在什么情况下，从哪个和度说，只要能够自圆其说，也可以。问题是“稻草”怎么理解。“稻草”可以有多种多样的理解，考牛必须把稻草的寓意揭示出来，才能立意。比如把“稻草”比作流言，第一个金人可以说是毫不计佼，“走口己的路，让别人去说吧。”第二个金人可以说是到处散布流言，也可以理解为心玄口快，第三个金人则是把流言记在心里，自我伤害，或者保持沉默，显示君了风度等等。较好的立意冇:倾听民声、善纳忠言、沉默是金、淡定人生、敢于直言等。心得：最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两

4、只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基木的素质。善于倾听，人才能不时地进步，走向辉煌。——题记美国通用汽车公司董事长册总裁的阿尔弗雷德领导通用公司达33年，使公司的业绩蒸蒸日上，他Z所以能取得如此巨大的成就，是因为他一直希望听到不同的意见，可见，善于倾听，学会倾听，生命便报你辉煌。善于倾听，虚心纳谏，成就太平盛世。唐太宗李世民，一代开国君王可谓高高在上，可他却虚心接受大臣们的意见，不断改正白身的缺点，开创了“贞观之治”，在历史上留下了美谈。他的名言“以人为镜，可以知得失。”跨越千百年的历史长河依然惊醒后人要善于倾听，学会倾

5、听，只冇如此，才可以名留青史，为人铭记。闭目塞听，刚愎自用，只能为I比人所叹惋，“力拔山兮气盖世”的英雄项羽，率领着项家军在战场上力破秦军主力，其身姿是何等飒爽！可最终成就伟业的却是“市井小人”刘邦，项羽也只能落了个口刎乌江的下场。可悲可叹Z余，究其原因，不难发现项羽刚愎口用，闭目塞听，唯我独尊，听不下不同意见，而刘邦却虚怀若谷，任人唯贤，善于倾听不同的意见。二者对比我们乂怎能不叹惋项羽的占大呢？历史长河滚滚逝去，激起朵朵浪花，淘尽多少帝王英雄——掬起朵朵浪花，我仿佛看到了被国人放逐的周厉王，窘迫的境遇终究使他明白要学会倾听，不要太过专制，当老百姓道路

6、以目的时候，他也就不再成为帝工了；我仿佛乂看到了那个“履至尊而制六合”的秦始皇，为了愚昧百姓，不惜焚帖坑儒他不愿倾听也不想倾听。反而执敲扑而鞭笞天下。百姓是沉默了，可沉默的结果呢？却是揭竿而起，纷纷起义，使秦始皇构建的千秋万代的基业只落得个二世而亡的下场。倾听，如同一场春雨，使沉睡的大地苏醍，焕发生机。倾听，如同一阵清风，荡漾人们的心灵，怡神宁静。倾听，如同一束暖阳，驱散冬日的严寒，温暖明亮。让我们大家学会倾听，善于倾听，因为有善于倾听，你的人生才会懒熠生光，生命才能报你以辉煌。善于倾听材料中的3个相似的小金人，当老臣用稻草分别插入它们的耳朵时，第一个

7、金人，稻草从另一边耳朵出来了；第二个金人，稻草从嘴巴里出来了；笫三个金人，稻草进去后掉进了肚了，什么响动也没有。于是，老用说：“第三个金人授冇价值！”看完这则材料，我不禁为老臣的智慧拍案叫绝。第一个金人，在现实牛活中，不就像那些不听取他人意见，一意孤行的那些人吗？这种人即使能力再强、智谋再多，也难以摆脱失败的命运；至于第二个金人在现实中的折射，那些人云亦云、毫无主见的人，我们还见得少吗？这些人云亦云、毫无主见的人，终究在社会上只能随波逐流、疲于应付，又怎么可能有自己的成就？只有第三个金人，才能真正在听収他人意见后，将它们化为自己的肚中之物,真正为己所用

8、。项羽，一位“力拔山兮气盖世”的悲剧英雄。然而，当后人感慨“至今思项羽，不肯过江东”时，却不妨