高考语文中古诗词鉴赏题突破10大规律！

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1、古诗词鉴赏是高考语文的必考点，掌握规律是做题的诀窍。对于那些摸不到规律的同学，下面这10大规律，希望对你们能够有所帮助！一、注意关注诗歌题目诗歌的题目很重要，往往可以透露出重要的线索。如题目为“约客”，作者约人，对方迟迟没有来，环境上“家家雨，处处蛙”的渲染,约了客人，怎么不来？突岀了作者等待的焦虑。二、注意明察考题暗示古诗鉴赏题后，往往会有一些注释，填表式题目中己有内容，实际上就是例题。三、抓诗眼、抓意彖、抓意境1•诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。诗眼就是一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词。一般情况下是动词、形容词。女悠然见南山”

2、中的“见”字,“红杏枝头春意闹”的“闹”字，等等。这些字使诗歌生动形象，境界全出。2•意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合叫作意象。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征「'刀亮”一般代表思乡之情「'鸿雁堤传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。1•意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然景象或生活图景，渗透着作者含莆、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的

3、古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境关系往往比较多的是：寓情丁-景、触景生情、情景交融。意境的特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。四、掌握古诗词基本知识诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”岀现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》

4、、李白的《梦游天姥吟留别》。今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96字以上，三阙以

5、上）。词有词牌，词牌严格律定了毎首词的格律和音韵。曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金吋期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。五、把握不同的诗作题材就诗作的创作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。写景诗：描写自然现彖（如风、雨、雪）、地理环境（如森林、高山）、名胜古迹等的诗。咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作

6、品。如王勃的《送杜少府Z任蜀州》、杜甫的《春望》。咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识,以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏史诗的作者。咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物”多具有特定意义的意彖。如桃花象征美人、牡丹寄寓富贵、杨花有飘零之意等等，不同的意象有不同的内蕴。山水田园诗：写田园生活和山水风景，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水m园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。边塞诗：描写边塞牛活与民族矛盾，还有一系列与边塞有关的东西形成于盛唐,

7、最高成就为高适、岑参、王昌龄、王之涣。六、分清各种风格流派“风格”是指诗人在选择题材、塑造形彖以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。流派主要指诗歌的流派和词的流派。1•诗歌流派：现实主义、浪漫主义现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、口居易、陆游等。浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。源头：《雉辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。2•词的

8、流派：豪放派、婉约派豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。代表人物：苏轼、辛弃疾。婉