高考物理人教版一轮复习限时检测：第五章实验五探究动能定理含解析

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1、实验五H课后训练・能力达标I演练冲关仿真测试1.关于“探究动能定理”的实验，下列叙述正确的是A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C.放小车的长木板应该尽量使其水平D.先接通打点计时器电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳,只要测出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次实验时的多少倍就足够了错；每次实验橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后每次实验时■橡皮筋做的功是第一次实验时的整数倍■否则，功的数值难以测定■B错；小车运动过程中会受到阻力.只有使木板倾斜到一定程度,

2、才能减小误差■C错；实验时,应该先接通电源,让打点计时器幵始工作,然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出，D正确。答案D2.(2016•河南联考)在探究功与物体速度变化的关系实验中(1)实验装置：如图实V—10所示。配套器材：长木板，橡皮筋(若干)，小车，打点计时器(带纸带、复写纸等)等。图实V-10(2)实验思想方法：o历史上，库仑应用类似的方法发现了著名的库仑定律。当然，恒力做功时同样适用。(3)实验操作的技巧：小车运动中会受到阻力，可以采用的方法进行补偿。(4)纸带处理：观察打点的纸带上点间间隔是先增大，后减小。不均匀(不是（5）数据处理方法：图象法。作岀功一速度（W—°）曲线

3、，分析这条曲线，得出功与速度变化的定量关系。答案（2）倍增法（3）平衡摩擦力（4）做匀速运动那一段的点距3.（2016-济南模拟）如图实V—11所示是一位同学做“探究动能定理”的实验装置图。电火花计时器■纸带夹子祇物图实V-11（1）让一重物拉着一条纸带自由下落，通过打点计时器在纸带上打点，然后取纸带的一段进行研究。该同学测定重力做功和物体动能的增加量时，需要用刻度尺测量这一段的,并计算重物在这一段运动的初速度和末速度。在实验误差允许的范围内，得到的△Ek-Ah图应是（2）该同学计算了多组动能的变化量△Ek，画出动能的变化量△Ek与下落的对应高度△方的关系图象，下图中的D解析探

4、究动能定理,其表达式为mgLh=,需要用刻度尺测量这一段的位移或高度，并计算重物在这一段运动的初速度"和末速度血，且AEk关于A方为正比例函数。答案（1）位移或高度（2）C4.（2014-天津理综）某同学把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮，挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源.导线.复写纸.纸带.小木块等。组装的实验装置如图实V-12所示。纸带接电源图实V-12⑴若要完成该实验，必需的实验器材有（2）实验开始时，他先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与

5、木板平行。他这样做的目的是下列的哪个（填字母代号）。A・避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力（3）平衡摩擦力后，当他用多个钩码牵引小车时，发现小车运动过快，致使打出的纸带上点数较少，难以选到合适的点计算小车速度。在保证所挂钩码数目不变的条件下，请你利用本实验的器材提出一个解决办法:（4）（多选）他将钩码重力做的功当做细绳拉力做的功，经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些。这一情况可能是下列哪些原因造成的（填字母代号）。A.在接通电源的同时释放了小车B.

6、小车释放时离打点计时器太近C.阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉D.钩码做匀加速运动，钩码重力大于细绳拉力解析（1）计算小车的动能变化需用天平测质量；在计算小车通过的位移、小车的瞬时速度时都需用刻度尺测距离。（2）只有绳与板面平行时,才能保证小车运动中与板面间的压力不变，才能保证小车所受摩擦力不变，才能保证平衡摩擦力后绳的拉力等于小车所受合力，故D正确。（3）要增加纸带上所打下点的数目，只有减小小车运动的加速度。在所挂钩码数目不变的情况下只有增大小车的质量,即在车上增加磁码或钩码。（4）当将钩码重力作为小车所受合力时,需满足几个条件：一是摩擦力被平衡,二是绳与板面平行，

7、此二者可保证绳对车的拉力等于车所受合力，但车加速运动时钩码加速下降，钩码重力大于绳上拉力■则只有当钩码质量远小于小车质量时二者才近似相等,故此情况可能是由C、D原因造成的。答案（1）刻度尺、天平（包括祛码）（2）D（3）可在小车上加适量的確码（或钩码）（4）CD4.（2016-珠海模拟）某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”设计了如下实验，他的操作步骤：（1）按图实V—13摆好实验装置，其中小车质量M=0.20kg,钩码总质量加=0-05kgo打点计时器II图实V—13（2）释放小车，