高考生物一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第一讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)精选教案

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1、第一讲孟德尔的豌豆杂交实验（一）知识体系定内容核心素养一-定能力潘■尔一对幅对住状的条交实・生命观念通过对基因分离定律实质的分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应的观点［选材士现鮫I解畀_验if_佶论！:曲讯状分离滋传U4T«ift：測交实的S离迄仲!二二二二匸二;二二二j二:规察現彖厂分析««<•设计支绘二分析结果］:ftihHfl::WllltUift；M:砂II休论［理性思维理解利用假说一演绎法推理分离定律的过程及在解题屮的应用，培养归纳与概括、演绎与推理以及逻辑分析能力:假说一演舞法:科学探究通过验证分离定律实验，掌握验证分离定律的方法，

2、培养实验设计及结果分析的能力系统化•问题化［基础知识・系统化］知识点一孟德尔遗传实验的科学杂交方法1.用豌豆作遗传实验材料的优点所具特点相应优点豌豆是自花传粉、闭花受粉植物自然状态下都是纯种,用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析豌豆品种间有许多易于区分的相对性状实验结果易观察和分析豌豆的生长周期短短时间内获取后代，便于分析豌豆的后代数目多便于统计分析2.孟徳尔遗传实验的杂交方法与程序（人工去雄）一｛応麻殛麵药蕊J（套袋:隔离I廷融:醯殛蔭我J（人丄技粉厂的雌蕊柱头上:■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■丿（再套赛隔离

3、）~~!事蚯蕊茶G禹祈棘莎站箭碱3.与遗传实验有关的生物学知识单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，如黄瓜的花两性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆的花闭花受粉花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程父本和母本不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本知识点二一对相对性状杂交实验的“假说一演绎”分析实验过程P（亲本）F

4、（子一代）耳（子二代）性状高茎高茎比例①P具有相对性状②片全部衣现为迪隹性状1③F2出现性状分离现彖，分离比为显性:隐性~3:1配子遗传图解高茎（00）d（受辅）高茎

5、(Dd)矮茎(dd)减数分裂产生配子时，成对的遗传因子彼此分离解释牛物的性状山遗传啦决定，体细胞中瓦成对存在./配了中其成单存在1/2Dl/2d1/2D1/4DD裔1/4EM高l/2dI/4Dd高l/4dd矮I®Fi受粘时.雌雄配了随机结合,结合方式有4种配子11测交后代竺¥_实际结果，后代中髙茎杭株与矮茎榊株的比例接近竺实际结果与预期结果一致•假说正确•得出:基因的分离定能知识点三基因的分离定律研究对象A

6、位于一对同源染色体上的一对等位基因分离定律发生时间减数第一次分裂后期实质-等位基因随着同源染色体的分开而分A离，杂合子形成数量相等的两种配子广一对相对性

7、状的遗传适用范围亠细胞核内染色体上的基因»进行有性生殖的真核生物［基本技能・问题化］1.判断用豌豆进行遗传实验时操作的正误（1）杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊（J）（2）孟徳尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度（X）（3）人工授粉后，应套袋（J）(4)自交时，雌蕊和雄蕊都无须除去(J)(5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型來判断亲本是否纯合(X)1.判断下列有关孟德尔假说一演绎说法的正误(1)几产生雌、雄配子的比例为1:1,此比例为雌、雄配子的数量之比(X)(2)A和a、A和A、a和a均为等位基因(X)(3)符合基因分离定律但F2并不一定出现3

8、：1的性状分离比(丿)(4)运用假说一演绎法验证的实验结果总与预期相符(X)(5)孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”(X)(6)孟德尔门妙设计的测交方法只能用于检测八的基因型(X)2.在孟德尔的一对性状的杂交实验中，子一代只有高茎性状，子二代出现高茎：矮茎~3:1的性状分离比，与此无关的解释是()A.子一代含有的控制矮茎的遗传因子没有表现出来B.各个个体产生的雌雄配子数量相等C.必须有足量的子二代个体D.各种配子的活力和各个个体的适应环境能力相同解析：选B孟德尔一对相对性状的杂交实验中，相关的解释为：子一代中含有控制矮茎的遗传因子没

9、有表现出来；后代必须有足够多的个体；子一代产生的各种配子的活力和各个个体的适应环境的能力相同。4.观察下列图示,mfflT

10、(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是①〜④中哪一幅？其具体内涵是什么？发生时间及细胞学基础是什么？提示：③可揭示分离定律实质，其内涵是：控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离，英发生吋间为减数第一次分裂后期，细胞学基础是“同源染色体分离”。(2)图示基因分离过程适用范围如何？提示：该现象只发生于真核生物有性生殖时核基因的遗传。考点突破——层级化•重点化考点一基因分离定律及其验证识记A文科记忆•当背则背1.理清遗传规律相关概念的联

11、系:杂合子+4自交厉代出现性状分离♦环境表现熨构成性