高考生物对点专题训练18基因工程和细胞工程

《高考生物对点专题训练18基因工程和细胞工程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对点专题训练18基因工程和细胞工程1•（2016・西城区调研）下列技术或方法与原理不相符的是（）A.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养一一细胞增殖B.植物组织培养和制备单克隆抗体一一细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合一一细胞膜的流动性D.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁一一酶的专一性解析制备单克降抗体是将骨髓瘤细胞和免疫过的B淋巴细胞融合，形成杂交瘤细胞，利用的是细胞膜的流动性和细胞增殖的原理。答案B2.下列叙述中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（）A.花药离体培养得到单倍体植株B.细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株C.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗D.秋水仙素处理幼苗得到

2、多倍体植株解析植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生並伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。秋水仙素可以诱导植物幼苗细胞中的染色体加倍从而得到多倍体，该过程为植物的生长、发肓过程，没有用到植物组织培养技术。答案D3.细胞工程屮，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择合理的是（）A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B.选择早期胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C.选择植物的愈伤组织进行诱变处理一定能获得优质的突变体D.选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗

3、解析高度分化的动物体细胞己经没有分裂能力，所以不能增殖获得大量细胞。早期胚胎细胞具有全能性，所以选择早期胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率。突变是不定向的，选择植物的愈伤组织进行诱变处理可能获得优质的突变体。植物的茎尖分裂快，病毒不能寄生，所以选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗。答案B4.chlL基因是蓝藻拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建该种生物缺失chTL基因的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述错误的是chIL基因红霉索抗性基因②重组基因%无chIL基因的蓝藻chIL基因同源替换EcoRI添加末端连接口

4、身环化「含冃的基二^因的DNASmaI.EcoRI酶切jt

5、用限制酶和DNA连接酶；若操作成功，在无chIL基因的蓝藻中含有红霉素抗性基因，因此能够用含红霉素的培养基筛选出该变异株。答案C2.许多大肠杆菌的质粒上含有lacZ基因，其编码的产物B—半乳糖甘酶在X-gal和IPTG存在时，可以产生蓝色沉淀，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。基因工程屮常利用该原理从导入质粒的受体细胞中筛选出真正导入重组质粒的细胞，过程如下图所示。下列说法错误的是（）A.基因工程中，构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，能遗传给后代，并表达和发挥作用B.转化过程中，大肠杆菌应先用Ca2+处理，使其处于能吸收周围DNA的状态C.菌落颜色为白色的是

6、菌落②D.菌落③中的目的基因是否表达，可采用的检测办法是抗原一抗体杂交解析基因工程中，构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，能遗传给后代，并表达和发挥作用。转化过程中，大肠杆菌应先用处理，使其处于能吸收周围DNA的状态。lacZ标记基因因外源基因的插入而不能表达出9-半乳糖苜酶，故菌落③为白色菌落。可采用抗原一抗体杂交的方法检测菌落③中的目的基因是否表达。答案c2.科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如下图，请回答相关问题：干扰索失小鼠馨士皮细胞去核卵母细胞①币:组胚胎分离、培养ES细胞③基因导入移植造血干细胞体外诱导E

7、S细胞(1)过程①获得重组胚胎之前需要通过技术获得重组细胞，接受细胞核的去核卵母细胞应该处于时期。(2)步骤②中，重组胚胎培养到囊胚期时，可从其分离出ES细胞。步骤③中，需要构建含有干扰素基因的，构建之前可以利用技术对目的基因进行扩增。(3)将基因导入ES细胞常用的方法是,体外诱导ES细胞向不同方向分化是利用了ES细胞的-(4)为检测干扰素基因的表达情况，可采用方法，若有杂交带出现，表明目的基因己成功表达。答案(1)核移植MII(2)内细胞团(基因)表达载体PCR(3)显微注射法