高二上册生物期末试题及答案解析2套

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1、最新高二上册生物期末试题及答案解析2套一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分.每小题只有一个答案最符合题意.1.下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A.正确地选用实验材料B.采取工人杂交的实验方法C.先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果D.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证2.下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是（）①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一株小麦是否为纯合子③不断提高水稻品种的纯合度④鉴别一对相对性状的显隐性关系.A.杂交、测交、自交、测交B.测交

2、、自交、自交、杂交C.杂交、测交、自交、杂交D.测交、测交、自交、杂交3.假如水稻高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，现用一纯合易感稻瘟病的矮杆品种（抗倒伏）与一纯合抗稻瘟病高杆品种（易倒伏）杂交，后代0中出现既抗倒伏又抗病类型的基因型及其比例为（A.ddRR,B.DDrr,寻和DdRR,C.ddRR,令和ddRr,D.ddRr,4.有关下列两个细胞分裂图象说法正确的是（）A.①、②均是卵细胞形成过程中的细胞B.①、②中均含两对同源染色体C.①能产生4

3、种类型的生殖细胞D.②能产生1种类型的生殖细胞5.如图是动物精子形成过程中某一时期的模式图，下列说法正确的是（）A.如果分裂时3和4不分离，则产生的精细胞中染色体数目均异常A.若在复制时没有发生任何差错，也无交叉互换，则该细胞能产生4种类型的精细胞B.若染色体1和2发生部分片段的交换，则减数分裂无法正常进行C.如果染色体1的姐妹染色单体未分开，则该细胞产生的精细胞全出现异常nwti主&■annwti主&■anA.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律C

4、.该染色体上的基因在后代中一定都会表达D.染色体上有控制不同性状的基因，呈线性排列7•科学的研究方法是取得成功的关键，假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法•下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子.②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上.③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据.他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（）A.①假说-演绎法B.①假说-演绎法C.①假说-演绎法D.①类比推理②假说-演绎法②类比推理②类比推理②假

5、说-演绎法③类比推理③类比推理③假说-演绎法③类比推理被跖S标记的噬菌佐A.嗚标记的是噬菌体的DNA翅迅7上清液沉淀物8•雌雄异株的髙等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型，宽叶（B）对狭叶（b）为显性，等位基因位于X染色体上，其中狭叶基因会使花粉致死，如果杂合子宽叶雌株同狭叶雄株杂交,其子代的性别及表现型为（）A.子代全是雄株，其中耳是宽叶，肖是狭叶B.子代全是雌株，其中月是宽叶，耳是狭叶C.子代雌雄植株各占一半，全为宽叶D.子代为宽叶雌株、宽叶雄株、狭叶雌株、狭叶雄株，且比例相等9.下列关于肺炎双球菌转化

6、实验和艾弗里实验的叙述中，正确的是（）A.加热杀死后的S型细菌中的DNA已经全部断裂，失去活性B.在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中的DNA没有进入R型活细菌的细胞中C.艾弗里的实验中，加入S型细菌的DNA后，只有部分R型细菌转化成了S型细菌D.加热杀死后的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化10・如图为噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程示意图，有关分析错误的是（与大肠杆菌混合培养A.上清液中放射性较强B.搅拌不充分，沉淀物中可能含有放射性C.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质A.相邻的碱基被相邻的两

7、个核糖连在一起B.每个磷酸基团上都连着两个五碳糖A.碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性B.只有嚓吟与喀噪配对，才能保证DNA两条长链之间的距离不变12.—个双链均被印标记的D7A由5000个碱基对组成，其中腺嚓吟占20%,将其置于只含沖的环境中复制3次.下列叙述不正确的是（）A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3X104B.复制过程需要2.4X104个游离的胞嚨唳脱氧核昔酸C.子代DNA分子中含即的单链与含沖的单链之比为1：7D.子代DNA分子中含即与只含沖的分子数之比为1：313.如图

8、是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的是（）选项ABC1染色体DNA核酸2DNA基因DNA3RNA脱氧核昔酸脱氧核昔酸4基因碱基基因D核酸染色体DNA基因14.人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP（），该蛋白无致病性.PrP「的空间结构改变后成为PrPsc（航粒）,就具有了致病性，PIT。可以诱导更多的PiK转变为PrPsc,实现阮粒的增殖,可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A.阮粒侵入机体后可整合到宿主的基