柏拉图第三章第二节

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1、外国教育名著选读主讲人：杨梅E-Mail：meiyangd@swu.edu.cn外国教育名著选读为什么选择《外国教育名著选读》这门课程？什么样的书籍可以称之为名著？名著的特征是什么？能否列举你心目中的外国教育名著？外国教育名著选读阅读名著的意义经典的书能给读者提供更广阔视野,阅读这些书能增加人的阅历,成为一种使人内心不断成长的力量来源,这些书一旦成为人的一部分,就会影响帮助人到生命的结束。名著作为整本的书，常常有着一般文章所没有的深厚内涵和复杂结构，需要调动各种阅读技能和知识积累，对其进行整体的把握和思考。“阅读大师，读懂读不懂都有收获”。阅读名著的意义据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算，人

2、类的知识在19世纪每50年增长一倍，20世纪每20年增长一倍。从20世纪70年代起每5年增长一倍，而近10年则是每3年就增长一倍。古人说，取法乎上，仅得其中；取法乎下，仅得其下。课程教材及主要参考资料单中惠、朱镜人主编：《外国教育经典解读》，上海教育出版社2004年版。单中惠、杨汉麟主编：《西方教育学名著提要》，江西人民出版社2004年版。诸惠芳、邹海燕编著：《外国教育名著导读》，人民教育出版社2005年版。华东师范大学教育系编译：《西方古代教育论著选》，人民教育出版社，2001年版。任钟印编译：《西方近代教育论著选》，人民教育出版社，2001年版。王承绪、赵祥麟编译：《西方现代教育论著选》

3、，人民教育出版社，2001年版。第一讲　柏拉图的《理想国》“希腊”含义一个地理和文化概念包括希腊半岛、爱琴海岛屿、小亚细亚沿海、黑海、意大利南、西西里岛雅典苏格拉底(一)苏格拉底的政治人格与影响●西方哲学与科学理性主义创始人●使哲学关注从自然转向人和社会(二)政治思想观点●对雅典民主制的批评●知识即美德●由掌握知识的人管理国家一、生平与著作●时代背景●出身望族●两大经历●游历雅典●创立学园●三部巨著（公元前427－347）柏拉图（Plato）之名的由来柏拉图原名叫亚里斯多克勒斯（Aristokles），后因强壮的身躯和宽广的前额，改名为柏拉图（在希腊语中，Platus一词是“平坦、宽阔”等意

4、思）。家中排行老四。柏拉图是其体育老师给他起的绰号。柏拉图其人其事柏拉图生于公元前427年的雅典，父母为名门望族之后，从小受到了完备的教育。成长于雅典的动荡年代伯罗奔尼撒战争（公元前431－404）伯罗奔尼撒战争雅典卫城战争情景两次游历28岁至40岁，他都在海外漫游，先后到过埃及、意大利、西西里等地，他边考察、边宣传他的政治主张。公元前367年，柏拉图再度出游，此时学园已经创立二十多年了。他两次赴西西里岛企图实现政治抱负，并将自己的理念付诸实施，但是却遭到强行放逐，于公元前360年回到雅典。创建学园（Academy）公元前387年，柏拉图在雅典城外西北角一座为纪念希腊英雄阿卡德穆而设的花园和

5、运动场附近创立了自己的学校――学园（或称“阿卡得米”，Academy）。学园的名字与学园的地址有关，学园的校址所在地与希腊的传奇英雄阿卡得摩斯（Academus）有关，因而以此命名。这是西方最早的高等学府，后世的高等学术机构（Academy）也因此而得名，它是中世纪时在西方大学的前身。《理想国》《理想国》是柏拉图的代表作，它用对话体写成（主要是与苏格拉底的对话）。全书分为十卷，是柏拉图著作中篇幅最长、内容最丰富的著作。它不仅是是第一部系统地论述政治哲学的著作，也是西方思想史上第一部乌托邦著作，里面涉及了柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、政治等，集中的反映出他的唯心主义世界观、政

6、治思想和伦理观念。由于《理想国》一书中有相当多的篇幅是谈教育的，所以教育界把它看成一本重要的教育著作。《理想国》中的阶级划分分为三个等级：“护国者”（卫国者），老天在铸造他们时在他们身上加入了黄金，他们是国家的最高统治者，负责监护国家和处理政事。“保国者”（士兵），老天在铸造他们时加入了白银，他们也是统治者，负责抵御敌人，保卫国家。“供养者”（普通人民），老天在铸造他们时加入了铜和铁，他们是农民、手艺人和生意人，他们的任务是用产品去供养前两种人。天生质地相应阶级所需德性黄金统治者智慧白银辅佐者勇气铜铁农工商节制我们每个人都不能自足，由此带来的一个后果就是，人们相互之间需要服务。由于有种种需要

7、，我们聚居在一起，成为伙伴和帮手，我们把聚居地称作城邦或国家。……我们大家的各种品性生来就不一样，有些人适合做这样的工作，有些人适合做那样的工作。一个人做一样工作好。当一个人在适当的时机从事与他本性相适应的工作，而不去从事其它职业，那么他生产的东西就会更多、更好、也更容易。－－（Plato,Republic）如何培养统治者？为了培养城邦的“护卫者”，就要把“城邦里最出类拔萃的男人和女人”挑选出来，让他们互相共