（全国版）2019版高考物理一轮复习第2章相互作用第6课时摩擦力学案

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1、第6课时摩擦力考点1摩擦力的分析与判断核心综述O1.两种摩擦力的对比厂静摩擦力滑动摩擦力产生条件（1）接触面粗糙（2）接触处有弹力（3）两物体问有相对运动趋势（仍保持相对静止）（1）接触面粗糙（2）接触处有弹力（3）两物体间有相对运动大小（1）静摩擦力，与正压力无关，大小范围为0

2、断“三法”（1）假设法：利用假设法判断的思维程序如下:不发生相无相对运无静对滑动i动趋势摩擦力方向与相对运动倉势的方向发生相一有相对运有静，相反■♦对滑动动趋势〜摩擦力-假设物体间接触面光滑（2）状态法：先判明物体的运动状态（即加速度的方向），再利用牛顿第二定律（尸=加）确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的人小及方向。（3）牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。3.理解摩擦力应注意的问题⑴摩擦力的方向总是与物体间相对运动（或相对•运动趋势）的方向

3、相反，但不一定与物体的运动方向相反。（2）摩擦力总是阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势），但不一定阻碍物体的运动。即摩擦力可以是阻力使物体减速，也可以是动力使物体加速。（3）受静摩擦力作用的物体不一定静止，但一定与施力物体保持相对静止。典题示例O［例1］如图所示，在水平桌面上放置一斜面体P,两长方体物块日和力叠放在戶的斜面上，整个系统处于静止状态。若将臼与方、b与p、P与桌面之间摩擦力的大小分别用£、E和左表刀J则（）A.右=0,庄HO,EHOB.£H0,E=0,仇=0C.£工0,EHO,/s=0D.办HO,EHO,E

4、HO解析首先对整体受力分析可知，整体相对地而没有相对运动趋势，故/3=0o再将日和方看成一个整体，“整体有相对斜面向下运动的趋势，故方与P之间有摩擦力，即£工0。再对日进行受力可知，由于日处于静止状态，故日相对于“有向下运动的趋势，故日和方之间存在摩擦力作用，即£H0,故C正确。答案C（1）分析两个或两个以上物体间的相互作用吋，一-般整体法与隔离法综合使用。（2）判断静摩擦力主要采用状态分析法，即弄清物体的运动状态，然后由受力情况进行分析，其次采用假设法。即时训练O（多选）如图所示，几“、Q三个物体质量相等，它们与传送带

5、间的动摩擦因数也相同。三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图屮箭头所示。则下列说法正确的是（）A.弭物体受到的摩擦力方向向右B.三个物体中只有昇物体受到的摩擦力是零C.B、C受到的摩擦力方向相同D.B、。受到的摩擦力方向相反答案BC解析〃物体与传送带一起匀速运动，它们Z间无相对运动或相对运动趋势，即无摩擦力作用，A错误；B.C两物体虽运动方向不同，但都处于平衡状态，由沿传送带方向所受合力为零可知，B、C两物体均受沿传送带方向向上的摩擦力作用，故B、C正确，D错误。考点2摩擦力大小的计算核心综述O1.静摩擦力大小的计算

6、(1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，利用力的平衡条件来求解其大小。(2)物体有加速度时，若只有摩擦力，则用=/滋，例如，匀速转动的圆盘上物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速度。若除摩擦力外，物体还受其他力，则尸合=〃妙先求合力再求摩擦力。(3)最大静摩擦力与接触面I'可的压力成正比，为了处理问题的方便，最大静摩擦力常常按近似等于滑动摩擦力处理。2•计算摩擦力时的三点注意(1)首先分清摩擦力的性质，因为只有滑动摩擦力才有计算公式，静摩擦力通常只能用平衡条件或牛顿定律来求解。(2)公式F=pE中尺为两接触面间的正压力

7、，与物体的重力没有必然联系，不一定等于物体的重力。(3)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关，与接触面积的大小也无关。典题示例O[例2](多选)物体/和〃相对静止，以共同的速度沿斜面匀速下滑，贝U()A.〃受到滑动摩擦力的大小为(加+/〃〃)的in0B.E受到的静摩擦力的大小为〃幡sin"C.収走昇物体后，〃物体将匀加速下滑解析以力为研究对象，力处于平衡状态，因此有0,所以畀受到〃对其沿斜面向上的摩擦力作用，故A错误；以整体为研究对象，根据平衡状态有：(加+伽)的in〃=仇,故B正确；A对〃的静摩擦力与〃对/的静摩擦力大

8、小相等，故有尸=f=m.^in0.C正确；由前面分析知：(加+伽)弊in〃=允，根据滑动摩擦力公式有£=〃(加+皿)弊os0,得”=tan〃，取走〃物体后，物体〃所受滑动摩擦力为〃刃昭cos〃，代入P=tan0,得〃伽弊os/昭sin",即物体〃受力仍然平衡，则物体〃仍将沿斜面匀速下滑，故D错误。答案BC(1)求摩擦