（讲练测）2017年高考政治一轮复习专题35把握思维的奥妙（讲）（含解析）新人教版必修4

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1、专题35把握思维的奥妙【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考课标分解考纲细化考题预测解析客观规律是可以认识和掌握的事例，卬证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥丄观能动性，自觉地把握客观规律。1•物质决定意识：意识的起源；意识的住理基础；意识的内容与形式2.意识的能动作用：意识能动性的特点；意识能动性的表现3.客观规律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主观能动性；一切从实际出发、实事求是本部分考题集屮于物质和意识的辩证关系、意识能动性的表现、客观规律性和主观能动性的关系，有选择题也有非选择题，特别是后者往往有一定的综合性，难度相对较大。复习过

2、程中关注热点：①而对经济新常态，“信心比黄金更重要”，信心来自什么以及其重要性可结合物质与意识的辩证关系进行分析。②结合“抗战梢神”、“航天精神”及理想、信念等分析精神状态与发挥潜能的关系，主观能动性与客观规律的关系。③用规律客观性与主观能动性的关系分析“一带一路”建设。【每课知识网络】【融汇贯通】掌握一个方法论：耍全面掌握一切从实际出发、实事求是。把握两个方面：认识唯物论与认识论两个层面的知识体系。明确三对关系：物质与具体的物质形态的关系、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止的关系。理解四个概念：物质、意识、规律和实践。把握五个原理：即物质与意识的

3、辩证关系原理、意识的能动作用原理、尊重客观规律与发挥人的主观能动性原理、实践与认识的辩证关系原理、认识的反复性和无限性原理。该讲主要以“意识”为主线，从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分析。立足于“是什么”，分析了意识的起源、生理基础、内容和形式。立足于“为什么”，分析了意识的能动作用，即能动地认识世界和能动地改造世界。立足于“怎么样”，分析了尊重客观规律与发挥主观能动性相结合、一切从实际出发、实事求是。【直击真题剖析髙考】——真题感受体会命题方向（2016年全国高考全国2卷22）.在长征途屮，毛泽东非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据

4、敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于•摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥秘在于①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点③善于在瞬息力-变的战场形势中掌握和利用战争规律④认识到红军将丄的主观能动性在战争屮起决定性作川A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】试题分析：毛泽东通过根据敌我双方力量的变化，制走了相关的策略，说明要需要把握事物发展的规律，从实际出发，依据变化的实际情况作出相应的政策调整，故①③符合题意；实践是认识的目的和归宿，行动的出发点、是实际情

5、况而不罡认识，故②说法错误；主观能动性不能起到决走性作用，故④说法错误。故选Eo考点：物质和意识、规律和主观能动性的关系（2016年全国高考全国2卷23）.《韩非子•说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在示面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是①老马的识图功能的客观实在性取决于人的发现②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性④老马Z“智”与人Z“智”归根到底都源于实践A.①③B.①④C.②③D.②④【答

6、案】C【解析】试题分析：管仲之所臥能够利用老日识途，找到返回的道路，是对老日的功能具有正确的认识，发挥主观能动性的结果，故②③符合题意；老曰识途的功能是客观存在的，不取决于人的发现，故①说法错误；曰不能进行实践活动，老日识途是动物本能体现，故④说法错误。故选C。考点：物质和意识的关系，实践的含义（2016年金国高考金国3卷23）•中国IH体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，屮国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌：“开函喜动色，分明是君容”反映照片给远方亲人带

7、来的喜悦。从屮国旧体诗内容的变化可以看出①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化②没有被反映着就不对能有任何意识的内容③有什么样的意识内容就有什么样的反映対象①意识内容的变化根源于社会生活实践的变化A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】试题分析：物质决定意识，意识是物质的反映。材料中，从中国旧体诗内容的变化可以看出，物质决定意识，没冇被反映着就不可能冇任何意识的内容，意识内容的变化根源于社会生活实践的变化，而①③的说法是错误的，意识内容的变化木质是物质的不同，意识内容的反映还受到一些主观因索的影响，因此木题选C。考点：物质与意识的关系（2

8、016年全国高考北京卷27）.针对学生群体中的“拖延症”现象，某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件，该