福建省龙海市第二中学高三上学期开学考地理试题含解析

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1、龙海市第二中学2019届高三年上学期开学考地理试卷（考试时间：90分钟总分：100分）一、单项选择题（每题2分，共60分）（请将答案填写在答题卷上）1.“二十四节气”形成于黄河流域，为农耕社会的生产生活指南，被全国各地采用。东北也有符合自身地理环境特点的“二十四节气歌”，例如“打春（立春2月4日）阳气转，雨水沿河边；惊蛰乌鸦叫，春分地皮干；清明（4月5日）忙种麦，谷雨种大田。”下列对东北“二十四节气歌”的解释，不合理的是A.打春阳气转--太阳直射点继续北移，气温回升B.春分地皮干--雨季还未到来，积雪逐渐消失，大风天数多，蒸发强，土地干裂C.清明忙种麦--气温回升至适合耐寒不耐

2、旱的作物小麦播种D.谷雨种大田--气温回升雨量增多，雨生百谷，适宜大多数农作物的播种【答案】C【解析】【分析】本题主要考查24节气的应用。【详解】打春阳气转--太阳直射点继续北移，气温回升，A合理。春分地皮干--雨季还未到来，东北地表积雪逐渐消失，大风天数多，蒸发强，土地干裂，B合理。清明忙种麦--气温回升至适合耐旱不耐寒的作物小麦播种，C不合理。谷雨种大田--气温回升雨量增多，雨生百谷，适宜大多数农作物的播种，D合理。【点睛】清明忙种麦—东北地区纬度高，冬季寒冷，小麦不耐寒，只能种植春小麦。清明时节气温回升至适合耐旱不耐寒的作物小麦播种。负积温是指一年内日平均气温<0℃持续期

3、间日平均气温之和的绝对值。负积温500℃为冬小麦与春小麦的种植界线。近60年来，在气候变暖的背景下，宁夏冬小麦种植面积不断扩大，引种品种多样化。下图示意不同时期宁夏负积温的空间分布。据此完成下列各题。1.影响银川与西吉负积温差异的主要因素是A.地形B.植被C.纬度位置D.大气环流2.下列地区中，近60年来农作物越冬条件改善最明显的是A.西吉B.同心C.中宁D.银川3.调查发现，宁夏部分冬小麦种植区冷害加剧。推测部分地区冷害加剧的原因可能是A.冬小麦播种期推迟B.积雪覆盖期大幅缩短C.引种抗寒性差的品种D.极端天气事件频发【答案】2.A3.D4.C【解析】【2题详解】从图中可以看

4、出，银川负积温范围由（1961-1970年）650-700到（2001-2013年）450-500，西吉负积温范围由（1961-1970年）700-750到（2001-2013年）550-600，两者负积温差异显著，西吉纬度低，负积温值偏大，说明气温偏低，热量条件差，银川位于平原地区，地势低，西吉位于山区，虽然纬度但气温偏低，所以地形是导致影响银川与西吉负积温差异的主要因素，所以C正确。【3题详解】近60年来，在气候变暖的背景下，气温升高，由于负积温是指一年内日平均气温<0℃持续期间日平均气温之和的绝对值，可知负积温值减少越快，说明气温升高幅度大，越有利于农作物的越冬，所以近6

5、0年来农作物越冬条件改善最明显的是负积温降低幅度最大的，中宁的负积温范围由（1961-1970年）500-550到（2001-2013年）400-450，同心负积温范围由（1961-1970年）600-650到（2001-2013年）450-500，银川负积温范围由（1961-1970年）650-700到（2001-2013年）450-500，西吉负积温范围由（1961-1970年）700-750到（2001-2013年）550-600，四地对照可知负积温降低幅度最大的银川，所以选A。【4题详解】近60年来，在气候变暖的背景下，宁夏冬小麦种植面积不断扩大，引种品种多样化，宁夏部

6、分冬小麦种植区冷害加剧，注意审题是“部分冬小麦种植区冷害加剧”，不是全部，所以冬小麦播种期推迟、积雪覆盖期大幅缩短和极端天气事件频发不符合条件，引种抗寒性差的品种最可能是部分地区冷害加剧的原因。山西历山自然保护区是著名的旅游景区，在游客步行上山的游览路径两侧，生物多样性发生变化。某中学地理兴趣小组到历山舜王坪草甸(2100~2358m)进行野外地理实践活动，分别在距离游览路径两侧0m、4m、8m、12m处设置样带，调查物种丰富度(植物种类的数量)、物种均匀度(不同种类植物的数量差异)的变化。物种均匀度与优势物种关系密切。下图为舜王坪山地草甸物种丰富度与物种均匀度变化示意图。读图

7、完成下列各题。1.推测影响舜王坪山地草甸物种丰富度变化的主要因素是A.人类活动B.地势起伏C.坡面朝向D.海拔高度2.据图判断优势物种最不明显的地区位于游览路径两侧A.0m处B.4m处C.8m处D.12m处3.舜王坪山地草甸物种均匀度呈现单峰规律。对该分布规律成因解释合理的是A.0m处人类干扰最大，植物生存自然环境恶劣B.4m处人类干扰较大，少数耐性较强植物优势较大C.8m处人类干扰较小，植物种类较多D.12m处人类干扰最小，少数植物通过竞争获得优势【答案】5.A6.B7.D【解析】本题主要