八级物理下册第十二章简单机械测评A(人教版)

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1、一、选择题(每小题4分,共32分)第十二章测评(A)(时间:45分钟满分:100分)1.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能撬起整个地球。”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是()2.衣服夹是一种常用物品,如图所示给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法正确的是()A.当用手将其捏开时,它是费力杠杆B.当用其夹住物品时,它是费力杠杆C.无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是费力杠杆D.无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是省力杠杆3.右图是小龙探究杠杆平衡条件的实验装置,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜,仍

2、然使杠杆保持平衡,拉力F的变化情况是()A.变小B.变大C.不变D.无法确定4.如图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,分别在A、B两端挂上质量为m1、m2的重物时,杠杆平衡,此时AO恰好处于水平位置,AO=B,O不计杠杆重力,则m1、m2的关系为()A.m1>m2B.m1

3、,其机械效率分别为η定、η动、η组(不计绳重和摩擦,设每个滑轮质量相等),则下列选项中正确的是()A.η组<η动<η定B.η动<η定<η组C.η定<η动<η组D.η定<η组<η动1.(2018·四川广安中考)如图所示,斜面长3m,高0.6m,建筑工人用绳子在6s内将重500N的物体从其底端沿斜面向上匀速拉到顶端,拉力是150N(忽略绳子的重力)。则下列说法正确的是()A.斜面上的摩擦力是50NB.拉力的功率是50WC.拉力所做的功是300JD.斜面的机械效率是80%2.用如图所示甲、乙两种方式匀速提升重力为100N的物体,已知滑轮重力为20N,绳重和摩擦力不计。则()A.手

4、的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙B.手的拉力:F甲F乙;机械效率:η甲<η乙D.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙二、填空题(每空3分,共30分)3.生活中我们经常使用简单机械。(1)图甲是家用手摇晾衣架,P、Q两滑轮中属于动滑轮的是;若衣服和晾衣架的总重为120N,不计动滑轮重、绳重及摩擦,静止时绳的拉力F=N。请你提出一种使用时提高手摇晾衣架机械效率的方法:。(2)如图乙所示,已知撬棒AD=1m,CD=BC0=.15m,石头垂直作用在棒上的力是420N,若要撬动石头,则施加在撬棒A点的力至少是N。10.如图

5、所示,物体重力为180N,动滑轮重力为10N。小明用100N的拉力(方向不变)将物体匀速提升2m,用了10s,则此过程中有用功是J,额外功是J,拉力的功率是W,滑轮组的机械效率是。11.如图所示,斜面长6m、高1m,工人用500N的力沿斜面把重力为2400N的箱子匀速推到车上,推力对箱子做的功是J,斜面的机械效率是。三、作图题(每题4分,共8分)12.在以O为支点、质量忽略不计的杠杆上挂10N的重物A,杠杆同时还受另一个大小与FA不等、竖直向上的力FB作用,处于平衡。在图中画出:(1)FA的力臂lA。(2)FB的示意图并标出它的大小。13.如图所示,用滑轮组提升物体,请在图

6、中画出最省力的绳子绕法。四、实验探究题(每题10分,共20分)14.在研究滑轮的特点实验中,(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,据此可证明使用定滑轮。(2)他们研究动滑轮特点时,用动滑轮匀速竖直提升重物,如图乙所示。据此可知,使用动滑轮。(3)他们组装了滑轮组,发现使用滑轮组提升重物时能省力,于是他们想:利用滑轮组提升重物能否省功呢?为此,他们进行了实验如图丙所示。请根据丙图信息,写出分析数据的具体过程,并回答他们的问题。(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。(2)第1次实验测得的机械效率为(3)分析表中数据可知:第2次

7、实验是用“甲”“乙”或“丙”)。(结果保留两位有效数字)图做的;第4次实验是用图做的。(均选填(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知重),滑轮组的机械效率:使用不同的滑轮组。,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越(5)分析第3、4次实验数据可知五、计算题(10分)16.,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度。15.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重力为2N,测得的数据如下表:实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度