英语学术论文实用写作第四章如何选定论文题目

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1、第四章如何选定论文题目4.1导论题目反映论文的研究内容、理论视角甚至研究方法，论文的题目要准确、简练，不能太空泛，也不能太狭窄。一般来说，刚开始学会写论文的同学有一个普遍的毛病，就是论文题目太大，往往是一本书的题目，甚至是系列丛书的题目。大题目可写的内容多，容易凑字数，东拉西扯很快就写几千上万字，但往往说不到要害上。下面我们以具体的论文标题为例，既包括较合理的标题，也包括不太合理的标题，分析一下选择标题或提炼标题的方法。4.2合理的标题:个案分析标题1：双及物构式的意义研究：非宾格化与非作格化的视角该标题分为两部分，以冒号为界。冒号前是研究对象，冒号后是

2、研究视角，是“非宾格化与非作格化”所体现的句法语义界面（syntax-semanticsinterface）的视角。“双及物构式的意义”可以从很多方面来研究，比如，可以从语用学的视角来研究，可以从认知语言学的构式语法（constructiongrammar）视角来研究，也可以从传统语法（即英语专业同学大二时学习的语法课程）视角来研究，还可以从修辞学的视角来研究，如此种种。一旦确定了研究视角，对自己是一个约束，对读者是一种承诺，你就不会想到哪写到哪了。这是一个很专业的标题，你不可能凭空给自己一个这样的标题，然后逼着自己去建立一个“三级互动模型”；相反，你必

3、须对文章的结构和内容有一个非常清晰的轮廓了，才能把标题定成这样子。当然，也可以反其道而行之，即原本的标题并不是这样的，在论文的初稿写完之后，根据文章的内容调整原来的标题，让标题最能反映文章的内容，或者说让读者能最直接了断地预见到文章的内容，并以此为基础去判断要不要读你这篇文章。另外，请读者注意，不要动不动就以“模型”作为论文的标题。所谓模型，是一个很完整、很简洁、很适用、很独创的模式化了的理论构架，它可以通过图形来表示，也不一定通过图形来表示，但必定体现某种流程的、在时序上不允许颠倒的运行机制。“机制”这个词也是这样，与“模型”有相似的含义，初学者不要动

4、不动就建模型、谈机制。标题2：词汇与句法界面的三级互动模型这个标题也分为两部分，破折号前面是主标题，破折号后面既是副标题，又是对主标题的深化和补充。主标题和副标题不完全相同，体现在“兼谈”二字上。该标题所体现的研究内容非常具体，即主要是谈“索绪尔符号学二元结构”，而且作者预设了二元结构是合理的，是论证自己的观点，而不是与其他作者争鸣二元结构是不是合理。副标题在此基础上拓展了论证的内容，即在认可二元结构合理性的基础上再做一个比较，把两位符号学大师的理论做一番比较，比较的结果在标题中是不明确的，可能支持其中一个，批评另一个，也可能调和关于两者的争论，这是留给

5、读者的悬念，内行人可以大致估计作者的立论，初学者就必须老老实实读罢全文才能明白就里了。标题3：索绪尔符号学二元结构的合理性研究——兼谈索绪尔符号学与皮尔斯符号学的比较标题4：PK的语义理据研究这是一个很小很具体的题目，因为是研究一个字母词，本来题目就小，所以作者必须研究得更具体、更深入，专谈它的语义理据（motivation）。当然也可以把这个字母词放到一个更大一些的学科背景下来研究，那是另外的思路，亦无不可。标题5：家用电风扇速度标示的非言语隐喻研究这个标题很新颖：一是家用电风扇速度标示是平常之物，居然可以成为语言学的研究课题，足以吸引读者；另一方面，

6、非言语隐喻是隐喻研究中较少被人关注的，一般的学者只在意言语隐喻，在不使用言语的地方有隐喻，当然读者会有兴趣去读它。读者会不会读你的文章，首先要看标题能不能吸引他了，就像我们去一家陌生的餐馆吃饭，首先关注的是餐馆的名字和门面的装饰了，这相当于标题。如果你听人夸奖过这家餐馆，就会更关注餐馆的名字和门面的装饰，甚至直接走进餐馆，这就好比你了解作者的学术声誉和学术水准了，你会直接决定读他写的文章。文章写出来，是为了与读者分享自己的学术观点或学术主张，为了能有更多的人读自己的文章，当然要在标题上多下点功夫了。标题6：汉语名物化困境的根源与解决办法这个标题包括两个方

7、面，一是谈根源，二是谈解决办法。标题一旦涉及两个或多个内容，它们必须是高度关联的，即其中之一必然牵扯到另一方面，不管是从逻辑上，还是从读者的期待上，这里两个方面必须在同一篇文章里面来探讨。比如当前这个标题，如果只谈困境的根源当然不够，你既然把困境的根源找出来了，就应当告诉读者如何化解这个困境，只揭示困境而不解决它，对学术对读者都是不负责任的。有的标题把两个几乎不相关的问题硬拉到一块来研究，这种情况对初学者来说较常出现，可能是不能判断两者不相关，也可能是故意这样做，因为小题目他写不下去。标题7：隐喻过程中概念特征置换的非对称性研究这个标题很具体，虽然只提到

8、“非对称性”，但是从研究内容的完整性来讲，必须包括非对称性的原因、表象和所产生的