语文人教版六年级下册依依惜别之毕业赠言

《语文人教版六年级下册依依惜别之毕业赠言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、依依惜别小同窗一、教学目标：认知：1.感悟并认识小学阶段是人生美好的学习过程，是童年的金色时光。2.理解“同学”是一个特殊的群体，同学之间的友情是珍贵的。情感：1.渴望回忆、讲述六年同窗的故事，倾诉自己的真情。2.感谢同学对自己的褒奖和勉励。行为：1.积极参加学校或班级组织的毕业教育活动。2.认真总结自己六年来的收获、体会，与同学交流。3.真诚回忆童真童趣，欣然为同学临别赠言。二、教学重点：引导同学们回忆讲述六年同窗的故事，总结六年的收获，畅谈和体验同学之间的友情、互相勉励，从而使学生感悟到同学友谊的真挚，童年时光的美好。三、教学难点：教学活动触动学生心灵，回忆健康而深刻，情感激发到位。

2、四、教学准备：学生六年生活的照片做成的小影片，每人一张留言纸，六年故事的回忆。五、教学过程：一课前谈话，激发情感（10分钟）（出示）最美不过初相见师：同学们齐读这句话，能说说你的理解吗？二、（是啊，相识本来就是一件美好的事情，更何况我们一起相知，相伴，同窗六年，这种感情回忆起来一定很美）出示情感清单;寻找六年来那些温暖而又难忘的回忆，引导同学回忆六年的点点滴滴。1．回忆六年来最难忘的一个人？引导说出为什么？2．回望这些年，让我们难忘的何止这些，熟悉的校园，敬爱的老师朝夕相处的同学，两千多个一起走过的日子，有太多的忘不了。3.下面就让我们坐上回忆的时光机，穿越小学的时光吧（播放6年生活剪影

3、）4.提问：看了刚才的短片，你又想起了什么往事？（短篇内容包括：圣诞联欢、班会、集体舞比赛、少先队活动、六一联欢会、课间游戏……）5.请各小组长展示精心制作的同学录，说说你想对母校，对老师和同学说什么？师小结：：是呀，看看这些照片，再看看现在的你们，不由的让人感慨，时间都去哪儿了？还有一个多月，我们就要毕业了，大家可能会升入不同的学校，分到不同的班级，有些同学还可能离开排山，我们就没那么经常见面了，大家想不想将小学同学的友谊用一种方式记录下来。你们想到了什么？（毕业照、 刻录光盘、 毕业赠言）二、品赠言，辨优劣。　　　　要求：说出这几则赠言好在哪里？不足的是哪些？为什么？　　　　PPT出

4、示赠言2，例：他祝同学“一路发”，这是商人的语言，不适合我们学生，把商人以挣钱多为目标作为我们努力方向，大错特错。　　　　　赠言3：说的是一些套话，既没针对性，也没具体内容。　　　　修改意见　　　　通过以上赠言的辨析，你认为怎样才能写出好的赠言？　　　　　a、观点必须正确，有较强的思想性。　　　　　b、内容能根据接受赠言同学的特点，有较强的针对性。　　　　　c、语言要生动、简洁。二、组织同学互赠留言，留念激励。（20分钟）你们认为赠言应该写什么内容？（留念、激励）赠言并非我们现代人的专属，早在春秋时期就已有之。纵观古今，有很多流淌着真心、真情、真感的临别赠言被人们广为传诵。（出示相关诗句

5、）师：王勃送杜少甫留下了这样的赠言——生：海内存知己，天涯若比邻。师：王昌龄送辛渐到出了这样的话语——生：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。师：高适别董大表达了这样的豪迈——生：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。师：李白宋汪伦吐出了这样的深情——生：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。师：杜甫别韦八流露出这样的伤感——生：明日隔山岳，世事两茫茫。师：鲁迅为瞿秋白留下了这样的话语——生：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。师：欣赏了这些流传千古的赠言，我们再来读读课本上一位老人保留下来的临别赠言， 读后请思考：这些赠言在表达形式上有什么特点？生自读思考师：我们来交流一下，你发现了什么？生自由说，师

6、适时补充。三:学习范例，激活思维。赠言之所以读起来优美抒情，与修辞手法的运用密不可分，排比，比喻能化抽象为具体，烘托其实，使表达情感更炽烈。课本上列举的是常见的表白是赠言，赠言的形式还有很多种。歌词式:朋友一生一起走，那些日子不在有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒。珍重，朋友！诗词式：海内存知己，天涯若比邻。无论你在何处，无论你生活得如何，请不要忘记我——你永远的朋友。逗笑式：没有你的生活完了，买东西忘给钱了，踢球忘穿球鞋了，上学忘带课本了，连赵本山都看成是周文涛了。格言、名句式;绿叶，在友情里不在枯萎；友情，在绿叶里永远年轻。抒情式:春风，染绿了世界，而自己却悄无声息地消失在泥土之中。

7、老师，你就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！公式式:你=喜羊羊的勇敢+柯南的智慧+小丸子的可爱。这样的你，怎能让我忘怀？赠言的表达形式如此丰富，让我们大开眼界。无论是严肃还是活泼的，无论是顽皮的幽默还是正面的叙述，他都应是健康的，它承载的是岁月与友情，传递着祝福和希望。因此，我们在写时应注意以下几点：出示小提示5．读赠言温馨小提示（有不懂得吗？）6．现在就请同学们用自己喜欢的方式写一条独特的临别赠言。由于课上时间有限，来不及给