英语人教版五年级下册26、威尼斯的小艇

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1、26、威尼斯的小艇（第一课时）教学目标：　　1、了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。　　2、通过阅读，体验水城的风情，体会作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法。　　3、提高学生的阅读兴趣，激发他们探索异国风情的愿望，陶冶学生的审美情趣。教学重、难点：　　了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者是怎样抓住特点描写事物的。教学准备：　　威尼斯风光录像短片，多媒体教学课件。布置学生收集威尼斯的有关资料。教学过程：一、创设情景，导入新课。　　1、谈话导入（播放威尼斯风光录像短片）。　　2、交流感受。

2、3、板书课题，齐读质疑。　　4、教师相机板书：样子？作用？二、充分自读，整体感知。1、请同学们自由朗读课文。（课件出示要求）　　２、说说课文的主要内容。三、师生合作，探究交流　　1、（多媒体课件呈现小艇的样子），学生描述。　　a、快速读文，看看作者是怎样描写小艇的样子的？（指名读，齐读）　　b、与你们描述的相比，作者描写的哪些方面值得我们学习？（领悟写法，体会作者用词的变化。）C、指导朗读，积累语言。　　　　２、学生读文、想象，把乘坐小艇的感受介绍给大家。（出示课件）　　３、齐读课文的第一自然段。看看你知道了什么？　　４、学习描写小

3、艇作用的5、6自然段。出示课件，完成表格。拓展延伸，教师小结。５、指导朗读第6自然段。四、回顾拓展，交流收获。　　1、出示多媒体课件，介绍东方威尼斯——苏州。　　2、回顾这节课，看看自己有什么收获？谈谈自己的想法、感受或心情。五、课后作业。　　小练笔：用一段话，写写家乡的某处景或物，要运用学到的描写方法，写出景物的特点。　　板书设计：　　　　　26、威尼斯的小艇　　　　　　　　　　样子——奇　　　　　　用词：不重复　　　　　　　　　　　　　主要的交通工具　　　　　　　　　　　　　　　有变化　　　　　　　　　　　　　（汽车）　　　作用

4、——大