远教先进材料

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1、远程教育先进个人苟小刚事迹材料苟小刚，中共党员，英语专业大学本科学历，1999年参加教育工作。曾担任过小学语文、英语、信息技术等科目的教学，现在在岐山县城关小学任英语专职教师。从事教育工作以来，她忠诚党的教育事业，在十年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，有强烈的责任心和工作积极性，在远程教育工程“三种模式”应用以及新课程资源应用与学科整合方面工作能力强，成绩突出。她坚持参加现代教育技术培训、观摩、研讨、成果评选等活动，坚持自制教学课

2、件，利用远程教育设备和资源进行课堂教学改革，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。同时能发挥典型引领作用，积极协助同事进行利用远程教育设备和资源进行课堂教学。曾先后被评为县级教学新秀、教学能手、县教育局目标考核先进个人等，受到了上级教育主管部门和社会及家长的一致好评。一、加强现代教学技术的学习，努力提高业务水平实现教育现代化是实施素质教育的有效载体、方法和途径。而现代远程教育工程项目的实施为我校实现教育现代化提供了一个操作性很强的平台。远程教育应用的关键是教师。加强教师培训，让

3、教师掌握现代化教学技术是当务之急，要让教师会使用“三种模式”来上课。因此，自参加工作以来，她一直以“不学不用现代教育技术的教师不是合格的教师，胜任不了现代化的教学”来督促自己加强现代教学技术的学习。我利用业余时间，刻苦学习计算机应用技术，先后获得了计算机应用一级、二级证书。但在实际工作中，她仍然深感自己所学还很粗浅，远远跟不上信息技术的发展和实际工作的需要。为了便于自学信息技术知识，她于2004年添置了电脑，几年来不断努力自学，边学习边应用。有不懂的问题，积极向同行和专家请教。现在对于Windows操作系统地安装

4、与应用、Word、Excel、PowerPoint、Authorware、FrontPage^Flash和网络应用技术已能灵活的运用。同时，她也加强了信息技术与学科整合知识的学习，了解了信息技术与学科整合理论基础、信息技术与学科整合中的软件应用（如AuthoTware、FrontPage.Flash.Director等在学科中的应用）、信息技术与学科整合中的网络应用等。她积极自学程序下载、文件压缩、解压缩件、添加打字程序、用U盘转移文件、磁盘清理、朗读录音、视频、音频文件处理等常用的计算机应用技巧。她还认真学习三

5、种模式环境下的教学资源及应用知识。如模式一（教学光盘播放点）DVD播放机与电视机的连接、播放，模式二（卫星教学收视点）中电视机、计算机的连接、播放等操作方法。逐步熟悉IP资源的下载和选用及远程教育资源软件的安装及维护。如今，她正在加强学习有关模式三（计算机网络教室）的知识。总之，在工作和教学中遇到什么问题，她都认真去钻研，直到搞懂为止。她利用业余时间研究各种软件的课件制作，制作了英语、语文、思品与生活等不同科目的多媒体课件。思品与生活课件《春天在哪里》荣获陕西省优秀教学成果二等奖、英语课件《Happy,Sad»荣

6、获陕西省基础教育“十一五”教育技术规划课题第一阶段研究成果评选多媒体课件三等奖、语文课件《可爱的草塘》被收入陕西教育资源库。她撰写的论文《浅谈远程教育在小学英语教学中的应用》荣获陕西省基础教育“十一五”教育技术规划课题第一阶段研究成果评选论文二等奖。二、发挥优质资源作用，加强远程教育设备的实际应用远程教育的核心是应用，而应用的前提是要会用。多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段，恰当运用可使课堂教学活动更符合学生的心理特点和认识规律，促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识，学会学习，提高能力。在工作中，

7、她积极将所学到的远教知识应用于教学工作中，提高设备的利用率。努力探索运用远教设备进行电化教学的新路子，研究远程教育与学科教学相结合，并不断总结经验。①光盘在教学中的应用技能。恰当地利用光盘会给教师的教学带来很多方便。在运用光盘进行教学时，她先反复观看光盘，着重了解其教学的设计，看光盘中的教师是如何提出问题，进行教学的，体会其教学组织形式背后所反映的教育思想和方法。在此基础上她再进行自己的教学流程设计：什么时候教师讲，什么时候学生观看光盘，什么时候学生讨论，什么时候人机交流，都做到心中有数。②下载课件或教学素材直接

8、进行教学。由于课件制作，特别是一些动画视频文件的制作相当麻烦，所需时间也多，最方便的方法是利用IE浏览搜索英特网络资源和卫星接收IP资源。她利用业余时间熟悉卫星IP资源，主要是了解其课程资源、学习指导、教师发展、专题教育等栏目，将其播出资料进行详细分类,并将本年级的教学资料从接收机转移到教学机上。她还注意收集与教学相关的IE网站，将其课件或教学素材直接用于教学活动。③利用