语文人教版五年级下册22课，人物描写一组

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1、安阳殷都实验小学语文五年级导学案课题：人物描写一组本周“好习惯，我养成”：大方展示，认真倾听主备人：邢丹学习小主人：课时目标：1、我能正确书写本单元14个生字词。2、我能积累本单元多音字、形近字，突破重难点，学会基础知识。课前准备：1、生字加拼音组词。2、标出近反义词。3、练读“词语盘点”。【方法指导】1、我一定会把字音读准的。注意平翘舌音，前后鼻音和三拼音节！第一课时：读文识字课学习过程：一.听写字词1.我能自主完成梳理课前准备。★我发现容易读错的字是：（给字加上拼音哟！）2.我能正确进行听写。                           

2、                             1、注意书写工整，笔画笔顺要正确！3.我能生字纠错。★我发现容易写错的字是：（用双色笔标注哟！）1、对照课本发现易写错的生字词！二.巩固练习1.我能把《学习与巩固》上的基础知识部分正确完成。2.我能队内进行批改打分，再纠错巩固。课时目标：1、我能正确朗读课文。2、我能找出读文中易出错的部分。课前准备：完成录制。第二课时：正确读文课【方法指导】1、我把课文练读了（）遍。2、我能把字音读准，不多字不少字，在自然段和标点处知道停顿。一.正确读文1.我能把课文读正确.1.我能理解词语的意思，并把意思标

3、注在书上。（可以运用多种解词方法）【方法指导】1、正确理解词意、句意是能让我们读好文章的好方法。2、长句可以用单竖线标注断句帮我们读正确！2.我能发现读文中易出错的字词和句子。二.积累背诵1、我会有感情地朗读课文。2、我会背诵自己喜欢的句子或自然段。多读几遍就能熟读成诵；边读边想想画面背诵！抓重点词句也能帮助背诵哟！六.仿写运用课文在表达方法上有哪些突出的特点？1、我发现：2、我仿写：