学习交流汇报材料

《学习交流汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学习交流汇报材料学习交流汇报材料（一）：交流学习情况报告和*管理处交流学习情况报告为全面做好H常养护管理工作，提高养护人员业务水平。按照养护工程部安排，**管理处在6月3日，由养护副处长带队组织命管理处养护办人员到杓管理处进行交流学习，吸取他们在日常养护工作中好的工作经验。现将学习情况报告如下：首先，两个管理处的养护副处长和养护办主任结合公司职代会报告提出文明样板路段的目标进行交流。文明样板路的创建工作是今年的养护工作重点，盐湖管理处提出以“四新"工作法推动样板路建设：一是“依IH布新固基础”即路基在原有的基础上加

2、固整修各种构件，以保证路基的高度密实和稳定，也是路面坚实、平整和稳定的基本保证；路面排水系统在原有的基础上重点改善,使之整齐划一，线条顺畅；桥梁、涵洞以其结构安全为重点进行养护。二是“退陈用新优功能”即交通安全设施以遵循“保障安全，提供服务，利与管理”的原则,结合新工艺、新材料，对轮廓标及隔离栅更新改造。三是“创意立新强管理”即桥梁依照原有的轮廓进行颜色更新，为司乘提供良好的视觉效果；在公路养护管理中，本着服务和保畅的原则，应用养护管理系统软件，提高养护管理水平，逐步完善公路养护信息化管理平台。四是“循环更新促发展

3、”即以开展的文明样板路段为契机，每年更新一定的样板路段，循环管理，确保全国干线公路大检查时，各个路段都是文明样板路段、标准路段。其次和管理处根据每条路的特点今年如何开展文明样板路提出了他们思路。**线：重点是设施，他们提出四不：一是反光膜不缺、二是护网不破、三是防眩网不脱、四是轮廓标不倒。和线：桥梁和绿化。他们以“柳树留身不留头，杨树是留头不留枝”的思路解决标志牌遮挡问题。两个管理处还针对和高速公路护网频繁破损问题进行探讨，最后提出了更好的建议。此次学习交流，加强了兄弟单位之间的沟通与交流，双方单位互相吸取了各自工

4、作的经验和做法，受益匪浅，在今后的工作中将枳极借鉴双方的宝贵经验，不断增强服务意识，努力提高养护工作业务水平和质量，充分发挥各自优势，促进各项工作更好、更快发展。**管理处二O—三年六月六日学习交流汇报材料（二）：交流学习汇报材料交流学习汇报材料2014年9月份，我在兰州市秦安路小学，通过了一月紧张而有序的学习。整个培训，聆听了许多位专家大师的精彩的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功让我深深震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养学牛实际生活中综合运用知识的能力。我觉得自

5、己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会。通过这次培训，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面做一简单汇报：一、营造宽松、民主、和谐的教学氛围，鼓励学生大胆说，大胆演。学生只有对自己、对英语、对学习英语有积极的态度，才能保持英语学习持续不断的动力，才能在学业上有收获、有进步、有提高。因此，在教学英语时，教学手段是十分重要的。针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性。不断鼓励学生不怕说错，并强调错的多说明说的多，想的多,才会有更大的进步。并且给予学生肯定的评价。目的是营造那种轻

6、松，和谐的氛围，并锻炼了同学们的语言表达能力和运用语言的能力。由于教学方法的多彩多姿，课堂教学充满了生气，学生学得生动活泼，充分发挥了学生的主体性，发展了学生的个性。因此，教师要尽可能地提供学习空间，让不同的学生在学习过程中获得乐趣，获得满足感与成功感。课堂生动有趣和有人性化的教学环境，不仅有利于调动孩子的学习积极性，提高教学效果，还有利于孩子身心、情感的健康发展。二、教师的语言风格。上课的老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移

7、默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课便生动有趣。三、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板己经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次培训，我发现老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。如果在英语课堂教学屮，能有效地运用多媒体辅助教学,充分利用多媒体具有集声音、图像、文字、动画于一体的多种信息功能，

8、能将声音、图像、文字很好地结合起来，使学生闻其声、观其形、临其境。这样既能充分调动学生学习的积极性，又能使课堂教学充满生机和活力。四、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发咅准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画