学校教材订购系统,毕业论文设计,毕业论文下载

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1、中国农业大学毕业设计（论文）中国农业大学教材订购系统设计TeachingordersystemdesignofCAUYT学专院（寿Q:理工学院业：计算机应用技术学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：宀兀成H期：中国农业大学ChinaAgriculturalUniversity本系统是为实现学校教材订购情况的高效管理而开发的一个管理系统。本文首先介绍了学校教材订购系统的现状及开发背景，然后论述了系统的设计目标，系统需求和总体设计方案，较详细的论述了系统的详细设计和实现。最后，本文对学校教材订购系统进行了系统检测并提出了还需要改进的问题。本系统主要为教师或学生用户提供了教材的订购管理，教师或学生

2、可使用购书管理和缺书登记的功能，查看库存记录。系统管理员有删除、新建、修改用户的功能。在设计方面，本系统运用Dreamweaver和Access数据库连接以实现学校教材订购系统的功能。关键词：教材订购系统；Dreamweaver；Access；IISTeachingordersystemdesignofCAUYTAbstractThissystemistoachievetheschoolteachingorderofefficientmanagementanddevelopmentofamanagementsystem.Thispaperintroducesthepresentsituat

3、ionofschooltextbooksandorderingsystemdevelopmentbackground,andthendiscussesthedesigngoal,systemrequirementsandoveralldesignscheme,indetailthedesignandimplementationofthesystem.Finally,basedontheschoolteachingordersystemandputsforwardthesystemneedstobeimproved.Thissystemmainlyforteachersorstudentsu

4、sersprovidesteachingordermanagement,teachersorstudentscanuseregistrationbookacquisitionmanagementandlackoffunction,checkinventoryrecords•Systemadministratorshavedeleted,new,modifyuser'sfunction.Inthedesign,thissystemisusedtoAccessdatabaseconnectionDreamweaverandrealizetheschooltextbookorderingsyst

5、emfunction.KeyWords：Teachingordersystem；Dreamweaver；Access；IIS摘要IIIAbstractIV第一章绪论-1-1.1选题背景-1-1.2系统简介-1-1.3系统目标-1-1.4产品功能-1-1.5各章Z间的分隔符设置错误！未定义书签。1.6正文中的编号错误！未定义书签。•2图表及公式的格式说明错误！未定义书签。2.1图的格式说明错误！未定义书签。2.1.1图的格式示例错误！未定义书签。2.1.2图的格式描述错误！未定义书签。2.2表的格式说明错误！未定义书签。2.2.1表的格式示例错误！未定义书签。2.2.2表的格式描述错误！未定

6、义书签。2.3公式的格式说明错误！未定义书签。2.3.1公式的格式示例错误！未定义书签。2.3.2公式的格式描述错误！未定义书签。2.4参考文献的格式说明错误！未定义书签。2.4.1参考文献在止文中引用的示例错误！未定义书签。2.4.2参考文献在正文中引用的书写格式错误！未定义书签。2.4.3参考文献的书写格式错误！未定义书签。2.4.4参考文献的书写格式示例错误！未定义书签。2.5量和单位的使用错误！未定义书签。2.5.1使用方法错误！未定义书签。2.5.2中华人民共和国法定计量单位错误！未定义书签。2.6规范表达注意事项错误！未定义书签。2.6.1名词术语错误！未定义书签。2.6.2数

7、字错误！未定义书签。2.6.3外文字母2.6.4量和单位2.6.5标点符号错误！未定义书签。错误！未定义书签。错误！未定义书签。3打印说明・3・3」封皮错误！未定义书签。3.2正文错误！未定义书签。4论文装订注意事项4.1设计说明书（论文）错误！未定义书签。4.2外文翻译错误！未定义书签。4.3装订规范要求错误！未定义书签。5第五章题目（黑体，小三，1.5倍行距，段后11磅）-1-5」第五章第一节题目（黑体，四号，1.5