主题班会策划书[1]11[1]

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1、“感恩的心”主题团课策划书一、活动名称:徐州建筑职业技术学院监理10・2班“感恩的心”主题团课二、活动宗旨感恩,來自于心理的满足,來自于对人对事的宽容和理解,来自于一种冋报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一•颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非

2、,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。为了让学生懂得感恩,并不断体验和感悟到在感恩屮成长的快乐和收获,特以感恩为主题举行此次团课:徐州建筑职业技术学院监理10-2班三、活动主题:感恩的心四、主办单位“徐州建筑职业技术学院监理10-2班五、活动时间:2010.11.21六、活动对象:监理10・2班全体同学七、活动地点:八、活动主要内容1•主持人讲述开场口并宣布本次I才I课开始2.第一环节:亲情回报视频《感恩之情》齐颂《游了吟》手语舞蹈《感恩的心》相声《我错了》3.第二环节:师恩难忘演唱《

3、爱因为在手中》同学亲身经历讲述4.第三环节:友谊永存演唱《爱我的人和我爱的人》诗歌朗诵《我们与你同在》5.互动环节:小游戏《猜猜看》演唱《屮国人》6.第四坏节:感恩宣言集体宣誓《青春宣誓》爱的表达《互赠千纸鹤》九、活动组织(一)前期准备1、宣传工作(1)海报制作与张贴(2)条幅制作与悬挂(3)分发邀请函2、活动准备(1)场地联系(2)工作人员(3)活动人员的联系(4)活动材料的准备3、活动出现突发事件的应急(二)活动中1、活动现场(1)活动场地与材料的落实(2)现场秩序的维持(3)其他工作人员2、活动资料(1)图

4、片资料的记录(2)影像资料的记录(3)文字资料的记录(三)活动后1、活动资料的整理2、活动总结活动具体内容一、活动板块此次“感恩的心”主题团课活动旨在通过对大学牛活的表演、讨论及与学长的互动交流使同学们充分地认识到感恩的重要性,能够通过此次活动让同学们怀着一颗感恩的心去牛:活,学会感恩,学会回报他们,学会回报社会,弘扬中华名族的传统美德。木次活动主要分为“认识大学生活”和“规划大学生活”两大主题,各项活动根据活动内容如下。二、具体活动1、感恩之情——PPT放映请同学们观看事先制作的PPT,展示内容为一段來自网络的

5、感恩视频片段,讣同学们从内心深处来感受感恩。2、朗诵——游子吟由一同学上台朗诵古诗《游子吟》,表达対母亲的深切感激。3、手语舞蹈《感恩的心》,表演者:张慧珍等请几位同学上台表演一段手语舞蹈,以《感恩的心》歌曲为音乐背景,烘托一种感恩氛围。4、相声:《我错了》,表演者:黄志成、李韬以一段幽默的相声在改善团课氛围的同时,让同学们了解我们的大学生活过的充实打否,也关系到我们对父母的感恩之心。5、歌曲演唱:《爱因为在心中》演唱者:刘臣俊一首《爱因为在心屮》唱出同学们心屮的感恩之情。6、你的想法——交流讨论环节现场询问同学

6、,谈谈他们对感恩的看法。7、互动游戏环节在现场寻找同学参加互动游戏,以三人为一纽,活跃团课气氛。8、歌曲演唱《爱我的人和我爱的人》演唱者:马剑夏正源9、诗歌朗诵:《我们与你同在》10、感恩宣言全场同学起立,随主持人-•起宣读感恩宣言,为自己寻找一个方向,向自己宣言感恩。11、动感地带歌曲《中国人》演唱者:刘健顾建业12、朗诵《感恩父母》表演者:谢行13、心存感恩回报他人现在为同学们准备一张小纸片,让同学们在上血写上自己想感恩的人和感恩的话,然示折成千纸鹤,让它随着心中的感恩一起长存。团课到此结束。附:主持人开场白

7、:A.在这个阳光灿烂,春意融融的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。B.监理09-1,2班《心存感恩》主题班会现在开始。A.对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶下,让我自信的放飞理想。B.对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛开无知,懂得思考,在学习的历程中实现白我。A.对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,讣我知道有人可以和我血脉相连。B.对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。A.感谢曾帮助过我的人,他们川暖暖的心灯计我

8、发现生命是如此丰富而厚冇。B.感谢肯接受我帮助的人,他们川淡淡的柔弱讣我把这份善良延续。第一环节:A:好,让我们共同进入这次班会的第一环节。AB:“亲情回报”B:现在请同学们把目光移到大屏幕一起欣赏一段《感恩之情》(感恩父母的)B:看了这段视频,我们是否还记得那百曾经朗朗上口的《游子吟》,现在就讣我们一起重温《游子吟》(主持人领读慈母手中线,游了身上衣。临行密密缝,意恐迟

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