主题班会策划2

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1、主题班会：口由与约束主持人：万怡倩、陈柯壮引了：场景：展现放风筝的场面万：风筝飞得再高，离不开线的牵引。轮子越走越快，只因循着道路的方向陈：风筝即使有线的牵引，仍可以自山的飞翔，车轮即使循着路的方向，仍可以自山活动,这样看來自由和约束是相辅相成的万、陈：那么我们就以自由和约束展开讨论吧！万：本次主题班会共冇三个环节陈：这是一个很普通的晚修时间，不同的是，学校加强纪律幣顿，检查队伍来回巡视，而在教室里面……环节一：约束的晚修教室【表演者：5、6组成员：孙乐霖、陈柏宁、唐文亮、刘天娇、孕慧怡、林勇、王君麒、邓波、韩婉芳】万【旁白】：上课十分钟内，同学们个个都是精神抖擞。

2、但是十分钟一过，很快就出现了各种状况（动作）陈扮演检杳者，从万身边走过，方向孙乐霖孙——以动作表述不满陈【旁白】：我背后没有长眼睛，但我知道有人在背地里的所有行为。唐文亮——学习丿犬烦万【旁口】：知识厌烦症状，我不讨厌学习，但学习讨厌我陈柏宇表演“朋睡”陈【旁白L高级技能，虽然貌似述清醒，其实已经睡着了。刘天娇一一无奈陈【旁白】：嗯，现在我该看那本书，语文？数学？要不历史？李慧怡——发呆万【旁白】：对不起，我自己都不知道我在想什么……林勇、王君麒、邓波、韩婉芳表演机械作业万【旁白】：保持节奏，我们就是流水线上那只牵线的木偶陈【旁白】：这样的环境我们不喜欢，如果相反呢

3、环节二：失去了约束的教室【表演者：1、2组成员：吴蕙攻、周思言、庄多吉、黄秀紫、吴佳穗、王明侨、王开明、陈传旺、李积发、韩宇定】（动作）庄多吉站起身，走到门口，做探头状，然后回身，庄多吉【宣布】：老师走了！2组:yeah!（动作）吴蕙该:、周思言边照镜了，边交谈（动作）庄多吉找旁边位置坐下，做提问题形式万【旁白】：她们现在的说法是，给我一万年，我们也聊不完主题班会：口由与约束主持人：万怡倩、陈柯壮引了：场景：展现放风筝的场面万：风筝飞得再高，离不开线的牵引。轮子越走越快，只因循着道路的方向陈：风筝即使有线的牵引，仍可以自山的飞翔，车轮即使循着路的方向，仍可以自山活动

4、,这样看來自由和约束是相辅相成的万、陈：那么我们就以自由和约束展开讨论吧！万：本次主题班会共冇三个环节陈：这是一个很普通的晚修时间，不同的是，学校加强纪律幣顿，检查队伍来回巡视，而在教室里面……环节一：约束的晚修教室【表演者：5、6组成员：孙乐霖、陈柏宁、唐文亮、刘天娇、孕慧怡、林勇、王君麒、邓波、韩婉芳】万【旁白】：上课十分钟内，同学们个个都是精神抖擞。但是十分钟一过，很快就出现了各种状况（动作）陈扮演检杳者，从万身边走过，方向孙乐霖孙——以动作表述不满陈【旁白】：我背后没有长眼睛，但我知道有人在背地里的所有行为。唐文亮——学习丿犬烦万【旁口】：知识厌烦症状，我不

5、讨厌学习，但学习讨厌我陈柏宇表演“朋睡”陈【旁白L高级技能，虽然貌似述清醒，其实已经睡着了。刘天娇一一无奈陈【旁白】：嗯，现在我该看那本书，语文？数学？要不历史？李慧怡——发呆万【旁白】：对不起，我自己都不知道我在想什么……林勇、王君麒、邓波、韩婉芳表演机械作业万【旁白】：保持节奏，我们就是流水线上那只牵线的木偶陈【旁白】：这样的环境我们不喜欢，如果相反呢环节二：失去了约束的教室【表演者：1、2组成员：吴蕙攻、周思言、庄多吉、黄秀紫、吴佳穗、王明侨、王开明、陈传旺、李积发、韩宇定】（动作）庄多吉站起身，走到门口，做探头状，然后回身，庄多吉【宣布】：老师走了！2组:y

6、eah!（动作）吴蕙该:、周思言边照镜了，边交谈（动作）庄多吉找旁边位置坐下，做提问题形式万【旁白】：她们现在的说法是，给我一万年，我们也聊不完（动作）陈传旺、李积发、韩宇定做手机游戏状（动作）庄多吉围观陈【旁白】：我们是低头族，注定要用九核手机（动作）黄秀紫、吴佳穗掏出耳机听歌，旁若无人的开始唱歌（动作）庄多吉找旁边位置坐下，做提问题形式万【旁口】：伟大的歌星都是这么练岀来的，必须不怕别人笑话（动作）王明侨、王开明折起纸飞机，投射（动作）庄多吉找旁边位置坐下，做提问题形式陈【旁白】：研究物理的最佳途径，在飞行过程中，受到了哪儿个力的作用稍等片刻万【旁白】：咦，我们

7、旁边一肓有这个小伙了，一直陪伴着我们（指庄多吉）环节三：总结交流万【提问】：请问庄多吉，你刚才一直跟着我们，是为了什么呢？庄多吉：我向同学请教问题万【提问】：那么，一节课能请教几个问题，效率高吗？庄多吉：人概4个，效率不是太高。陈【提问韩婉芳】：我能问一下你自己对刚才扮演的角色的感受吗？韩婉芳：非常不舒服，我觉得学习的效率非常'低卜陈【提问韩婉芳】：在这种悄况下，你基木能完成作业，但真正能掌握多少？韩婉芳：文科相对多一些，理科比较少。万【捉问吴佳穗】：在音乐吵杂的环境中，你能学习吗？吴佳穗：很难，因为我无法集中注意力陈【提问唐文亮】：看你刚才学习的状态很不好啊？