文综主观题答题策略

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1、文综主观题答题策略江苏省洪泽屮学朱正标2000年高考以來的文科综合考试模式到现在为止已经相当成熟，随着文科综合考试模式的成熟，它的命题指导思想及其解答策略也逐渐变得更加清晰化。笔者主耍以2004年夏季文科综合考试和2005年春季高考文科综合考试试题屮的主观题为例，对文科综合考试屮的主观题的命题思路进行解读并就文科综合的主观题解答策略提出一些建议，给即将走上高考考场的同学提供参考。一、把握命题方向的风向标一一主观题命题的人文背景解读文科综合考试强调能力立意，注重考察了牛运用所学的知识分析问题和解决问题的能力

2、。但是要真正把握文科综合考试的命题方向，把握文科综合考试命题的人文背景是一•个关键。在综合学科能力测试要求中明确指出综合考试要“体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向。”这句话的最麻落脚点是强调人类社会的“可持续发展”。从人类的物质追求到处理人与人之间的关系到处理人与环境之间的关系，涵盖的未來社会发展必须要而对的所有价值取向，现略作解读。1•经济繁荣——发展是硬道理。经济繁荣是人类社会的物质追求，人类自产生起一刻都不能够离开物质生产，社会的进步离不开物质财富的创造，而促进经济繁荣的决左性因

3、素来自于生产力的进步。马克思说，生产力是人类“全部历史的基础”，生产力是历史发展的终极动力。邓小平说，什么是社会主义，社会主义就是发展牛产力和解放生产力。因此,评价一种社会制度、一个政治派别、一个历史人物、一种典章制度、一个历史事件，根本标准在于其是促进生产力进步还是制约生产力的发展。今年春季高考38题所反映的信用问题,和经济繁荣，生产力发展关系尤其密切。因为，市场经济说到底就是一个信用经济，没冇信用保障就不存在市场经济，整个社会就会陷入一•种危机再恐慌，题口不仅强调公民的信用观念形成，更重要的是强调了政

4、府的倍用建设，健全的社会信用保障体系，是推动市场经济健康发展的重要保证。2.社会公正——构筑和谐社会的基石。经济繁荣如果没冇一个和谐的社会环境作为保障，势必不可能t久。和谐社会的根木基石就是构筑一个公平、正义、平等、民主、法治的社会机制。胡锦涛指出，社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。2004年高考（北京卷）的文科综合试卷笫37题对人权问题的考察，既紧扣当年的“人权入宪”的时政热点，更重要的从古今屮外多角度的考察考生对人权问题的认识，人权的核心问

5、题实际上就是公平、正义问题，就是社会公正问题。3.生态安全——追求人类社会的可持续发展。经济繁荣与社会发展的另一个制约因素是牛态环境。追求牛态安全，实现人类社会的可持续发展目前已经成为世界性的共识。所以生态安金的价值观一直是近几年来高考命题遵循的一个基本的指导思想。2004年文科综合（浙江福建）卷的主观题有四人题，其中有三人题都和生态安全有着密切的关系（36题的白风暴；38题的蓝色国土；39题的东北老工业）。二、把握文综主观题命题意图一一主观题呈现形式与命题思路揭密把握主观题的命题思路，做到训练能够有的放

6、矢，是准确答题的关键因素。文科综合考试命题重要特征在于“强调考查社会热点、焦点问题与卩本知识的有机结合，突出社会热点问题的隐性介入，对社会重人事件的反映通过题目内涵的领悟来实现”。弄清楚主观题的呈现形式是摸清主观题命题思路的一个有效途径。纵观2004年高考试卷，文科综合考试主观题试题呈现形式主耍以下几种：呈现方式特征题例分析借助时政热点，考察学科主干知识基木上属于单科原理题，时政热点对解答题目不起决定性影响。2004年北京卷,铁路题。该题历史部分完全可以抽出来作为历史材料解析题岀现，而地理题和材料没有任何

7、关系。社会热点问题与学科主干知识冇机融合7科主干知识与社会热点融合度高，各学科Z间问题设问转换口然。2005年春季高考，''屮国与东盟自由贸易区”题。该题以全球化切入，政、史、地三门学科的设问围绕“我国与东盟建立自由贸易区可能性与重大意义”形成紧密的逻辑联系。透过考察学科主T知识，隐性反映社会热点问题不出现时政材料，通过考察学科主干知识隐性反应时政热点问题。2004年北京卷，历史上的人权题。该题通过考察古今小外人权知识，隐性地与“人权入宪”热点问题结合起來，虽是一道历史题，但时代感与现实感很强。总的來说，

8、文科综合考试命题总是以社会热点问题与现实问题为背景，反映社会变革与社会问题，和社会现实问题无关的题目儿乎很少。准确把握主观题的命题思路，关键在于对主观题中所反映的人文背景、时政热点、学科主干知识与命题者的意图之间的关系。下面以今年春季高考“中国与东盟自由贸易区”题为例，并结合上述主观题的三种呈现形式加以剖析：该题以世界经济发展趋势——全球化和全与经济一体化和屮国一一东盟的地理位置问题作为切入点，“全球化和区域经济一体化”属于“