中考专题复习之文言文的阅读

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1、中考专项复习之文言文阅读南川三中初三语文备课组（一）考例导航2002年中考题阅读下面文言文，完成11—14题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。11．下列各组句子加点词的意义

2、和用法完全相同的一项是（3分）A12．理解课文内容，然后填空（5分）（1）文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了_______________的作用。在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以_______________（用文段外成语填空），把自己的才华积极主动的显露出来；而在位者识别、任用人才也应__________________（用文段外成语填空）。（2）文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是_______________________。对在位者的不能识别人才，埋没、摧残人才，作者表现出

3、强烈的________________之情。伯乐（在位者）对千里马（人才）起决定毛遂自荐知人善任食马者不知其能千里而食也愤慨13．下列说法正确的一项是（3分）A．“鸣之／而不／能通／其意”，这句话朗读停顿的划分是准确的。B．“其真无马邪？其真不知马也！”这里反问与推测语气连用，既是作者的感慨，更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽。C．《马说》中的“说”在这里表叙述，本文述说了伯乐和千里马的故事。D．本文选自《昌黎先生文集》，作者韩愈，宋代人，“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美誉。B14．翻译下面

4、的句子（4分）（1）一食或尽粟一石________________________________________________________________（2）策之不以其道________________________________________________________________吃一顿有时要吃完一石粮食驱赶它不按照正确的方法。读下面文言文，完成11—14题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故

5、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。2003年中考题11、下列句中加点词含义相同的一项是（）A、舜发于畎亩之中发于声B、人恒过国恒亡C、傅说举于版筑之间举大计亦死D、行拂乱其所为入则无法家拂士12、用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能翻译：（2）困于心，衡于虑，而

6、后作翻译：B（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。13、本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中，思想上要，行为上要。（用原文回答）（2分）14、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。（不超过20个字）（4分）苦其心志行拂乱其所为要点：“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识，不要贪图安乐”等。读下面文言文，完成ll——14题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何

7、间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”2004年中考题11．下列句于中加点词含义相同的一项是（）（3分）A．又何间焉B。公问其

8、故立有间并驱如故C．肉食者鄙D。何以战顾不如蜀鄙之僧哉域民不以封疆之界12．用现代汉语翻译下面的句子。(1)小大之狱，虽不能察，必以情。翻译(2)忠之属也。可以一战。战则请从。(3分)翻译：D大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。（这是）尽了本职的一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。13．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是。(用原文回答)(2分)14．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的