乡镇开展“卫生环境整治周”活动工作总结与乡镇开展“四项”教育整顿活动工作总结合集

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1、=1乡镇开展“卫生环境整治周”活动工作总结与乡镇开展“四项”教育整顿活动工作总结合集乡镇开展“卫生环境整治周”活动工作总结为加大我镇城乡环境整治力度，改善城乡居民的生活环境，以整治城乡卫生环境“脏、乱、差”为突破口，围绕清运越冬垃圾，整治镇容镇貌，做好城乡结合部和农村环境综合整治为重点，塑造优美整洁的城镇形象，根据市委、市政府的要求，我镇在6月9日至6月25日组织开展了“卫生环境整治周”活动。在市委、市政府的领导下，在驻镇各部门和各行政村的共同努力下，共清理垃圾点43处，清运垃圾955车，清除小广告260多处，疏浚龙须沟20

2、**延长米，清理柴草垛个，清理边沟延长米，使镇容村貌焕然一新，较好地完成了环境卫生综合整治任务，现总结一、领导高度重视，精心组织部署。6月8日上午市“卫生环境整治周”会议刚结束，***镇党政主要领导立即行动，精心组织安排制定了“***镇卫生环境整治周”活动方案，并于6月9日上午召开了由镇领导、村干部、街道主任、城镇所及城管大队参加的“卫生环境整治周”动员大会，会上要求各部门要高度重视，加强领导，把这项任务作为群众办实事的一次实际行动，当作一项政治任务来完成，各级领导靠前指挥，保证在限定的时间内，高标准地完成所分担的任务。在6

3、月9日下午将任务分配到各责任单位。二、明确工作责任，确保任务落实。**镇党委在这次环境卫生整治工作中，做到了任务层层落实，责任明确到位。各领导明确包保，各社区划明区段，各村干部、党员分片分户明确综合整任务。镇政府又把此项工作纳入到各村、各部门年终考核目标责任制中，与工资和奖金直接挂钩，充分调动了各部门工作人员的积极性。三、广泛宣传动员，社会多方参与。这次活动时间紧，任务重，为保质保量地完成目标任务，我镇组织**镇中心小学的280多名学生，对**镇东西出口和镇区主街的白色垃圾污染进行了清理，同时对主街及巷路建筑物张贴或书写的小

4、广告进行了清除。并动员各村、街道的党员、群众广泛参与到我们的环境整治集中会战中来。四、环卫意识提升，保洁效果明显。通过几年来，卫生管理责任制的建立和落实以及爱国卫生工作的宣传，基层群众维护良好卫生环境的责任意识逐渐增强，使日常保洁效果较好，镇区居民和广大农民的环境卫生保洁意识也随之有了很大的提高，大部分群众都能做到不乱扔乱倒垃圾，在注重自家房前屋后洁净的同时，按照全镇统一要求进行综合整治。五、监督工作到位，保证工作质量。**镇在这次“卫生环境整治周”活动中，成立了由一把镇长、副书记、分管副镇长、卫生助理、各街道、各村书记组成

5、的“环境整治”督查组。督查组从早4点30分起实行全天候不停的对***镇各村、各部门的工作进度质量、标准进行及时监督、指导，坚持高标准要求。在集中整治会战期间，**镇党政主要领导，每天必对各村、各部门的责任区段进行巡查，对发现的问题及时指出或调度督查组织成员进行协调处理，正是由于监督机制健全、监督到位，使得*(*镇环境整治工作顺利通过了市领导的验收。虽然我们在“卫生环境整治周”活动中做了一些工作，卫生环境得到了一些改善，但距市委、市政府的要求还有很大差距，尤其是在今后的日常保洁和对群众的宣传教育引导工作上更要下功夫，争取把环境

6、综合整治工作做得更细更好。20**年六月十八日乡镇开展“卫生环境整治周”活动工作总结内容。乡镇开展“四项”教育整顿活动工作总结***镇开展“四项”教育整顿工作总结根据市委统一部署，***镇党委从3月上旬至6月上旬，在全镇各机关、事业单位集中开展了“纪律、作风、效率、形象”（以下称“四项”教育整顿）教育整顿活动，切实贯彻落实了市委五届四次全会精事业单脅部设，升了干部和公职人员的综合素质，为推进山城镇全民创业提供了强有力的思想保证。工作开展情况一、认清活动开展意义，精心组织有序实施。镇领导髙度重视“四项”教育整顿活动，于3月6日

7、召开党委扩大会议，传达了文件精神，部署落实文件要求，并及时制定了活动方案。要求各部门主要领导都要作为集中教育整顿的第一责任人，坚持每个阶段都亲自分析情况，做出活动总体安排。《方案》要求，各部门、单位领导班子成员特别是中层干部和重要岗位的人员在活动中，尤其要端正态度，摆正位置，自觉认真查摆，积极进行整改，以自己的实际行动带动和影响广大干部积极参与到活动中来。为了保证“四项”教育活动深入开展，还成立了以肖书记为主要负责人的检查组，负责活动的监督检查，深入基层，参与民主生活会，保证活动开展的深度和参与率。在近3个月的活动期间，检查

8、组组织参与民主生活会13场，不定期督察6次，并于近日对7个部门进行了检查验收。二、创新学习教育形式，增强干部综合素质。为了保证“四项”教育整顿工作的可持续开展，山城镇注重开展多种形式的学习教育活动，使广大领导干部充分了解活动的内容要求，结合工作实际，确定教育整顿工作专题，找准活动开展切入点