书法课题实施方案

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1、小学书法教育实施方案书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和艺术欣赏，提高学生汉字书写能力，培养学生审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进学生全面发展。根据四川省教育厅关于贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的实施意见，结合我校“和雅育人各雅其雅”的办学理念以及“和雅学子5个一”之“写一手漂亮的钢笔字”的培养目标，特制订以下实施方案。一、目的意义1、充分利用学校和地方资源，为学生创设良好的书法学习环境。2、通过书法教育课，让学生充分认识书法教育的重要意义，加强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。3

2、、提高写字技能，增进学识修养，培养初步的书法欣赏能力，体会汉字的美感，提高审美情趣，全面实施素质教育。二、具体要求（一）实施吋间从2008年起，在各年级全而开设硬笔书法课，把书法课纳入学校课程计划，一至六年级设写字课，一二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。软笔书法利用每周2节的校本课时间和社团活动时间进行。（二）教材要求自编校木教材《写字训练》及《写字练习册》作为老师教学，学生学习临摹的范本。根据学校师资情况，学生的学习情况，以硬笔书法和软笔书法为主，教材内容要求丰富，除了基本笔画，偏旁部首，间架结构等基本教学外，适当补充和书法相关的汉子起源，书法家的介绍，书法作品欣赏

3、，书法家字帖临摹以及练好书法的主要事项等。（三）开课耍求1.书法教育课的基本目标：硬笔书法要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，掌握汉子的基本笔画和常用的偏旁部首，能按照笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。随着年级的升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范通行的行楷字，提高书写速度。软笔书法要能用毛笔临摹名家字帖，写好楷书，了解书法的章法,能进行基本的书法创作，从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，体会汉字的美感，提高审美情趣。2.书法教师和语文教师要根据《教育部关于中小学开展书

4、法教育的意见》的总体要求，结合《语文课程标准》中关于写字教学的要求，结合学科特点刻苦钻研书法业务，增强自身能力，静心备好每节课，卓有成效的上好每堂课，配合学校开展好形式多样的书法教育活动。3.学校每周对书法课的教学情况进行检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动，每年组织两次全体师生参与的硬笔书法大赛，对优秀作品及时进行表彰展览。同时，对书法特长生通过个别辅导，施以较深层次的培训。1.全体教师要以正确认真书写做学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求，各科作业都应书写规范，认真端正。三、组织机构成立天河小学书法

5、教育工作领导小组，全面负责学校的书法教学研究、评价操作、组织活动等工作，以保证书法课教学工作的正常开展。组长：王琴副组长：杨广军罗辉组员：黎孝江李永松余维蓉黄波刘文明刘鸿严万芝检查督导：黎孝江黄波成员：各班写字课教师及书法兴趣班教师四、措施与方法1.大力宣传提咼认识校委会成员达成共识，要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。学校以每年5月份开展的“书法艺术主题活动月”为锲机，利用学校橱窗、校园网站、班级博客、书画展、硬笔书法展、优秀作业展、手抄报等多种形式积极进行宣传，使全体师牛■及家长充分认识到：汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的

6、民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的耍求，是一项重要的语文基本功；写字教学是义务教育阶段，尤其是我们小学阶段的重要任务之一，各科教师和家长必须齐抓共管，语文教师和书法指导老师更是责无旁贷。1.安排到位确保落实开学初，学校教导处结合课程设置和课时安排，确保书法教育“进教材、进课表、进课堂、进活动”。首先，每个班级每天中午20分钟为写字课，由各班写字教师认真指导学生硬笔书法练习。其次，立足校本教研，上好书法校本课。我校每周二下午两节课有书法兴趣班，由黄波、刘文明老师执教学生的软笔书法，指导认真练习临帖，学写规范通行的行楷字，逐步提高写字能力。2.借助社团活动培养学生兴趣学

7、校为提高学生素质，开设了各种社团活动。每次犬的节假日，利用课余吋间进行形式多样的社团活动。书法社团为有书法爱好的学生创造各种机会，提供展示自己书法艺术的平台。让更多的孩子喜欢书法，愿意练习书法。学校教导处加强检查督促，确保落实。做好对周三书法课的常规检查，做到专课专用，保质保量。定期检查书法校本课和书法社团上课教师的备课、上课情况，检查学生执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果随时公布，发现问题，及时整改。1.搭建平台展现才华(1)我校每学期举行全体学生硬笔书法比赛，及时展出优秀习字作品。每位教师也积极参与，学校组