中学生的领袖训练及团队合作意识课程培训方案

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1、領袖訓練及團隊合作中三至中六學生2006年3月至4月1目錄目的預期結果目標參加者領袖發展計劃自我認識建立自信建立合作團隊開會技巧及了解商業環境及情況時序表其他資料培訓導師P.3P.4P.5P.6P.7P.8P.9P.10P.11P.12P.152I.目的從四個不同角度啟發高中學生的領袖潛能並引導他們尋找自己的人生及學習目標：自我認識建立自信建立合作團隊開會技巧及了解商業環境及情況3II.預期結果從了解自己行為作風的傾向，定立自己的領袖風格及改善方向建立自信以面對生命的挑戰與困難增強溝通及領袖的能力為進入商業社會或

2、選擇繼續升學作好預備4III.目標參加者中三至中六學生53.建立合作團隊4.開會技巧及了解商業環境及情況1.自我認識16型性格分析2.建立自信高風險歷奇訓練講授及分享IV.領袖發展計劃需要訓練課程低風險歷奇訓練6SelfAwareness1.自我認識-16型性格分析目的：從了解自己行為作風的傾向，反映自己溝通的策略，並能更有效地與別人溝通方法：以卡爾‧榮格(CarlJung)為理論的16型性格分析(MBTI)，令學生了解他們在接收信息、作出判斷及生活態度上的傾向，並點出其特點、優點及可改善地方以互動及遊戲方式教授

3、一天課程716型人格Myers-BriggsTypeIndicator®(MBTI®)AssessmentExtrovercy外向取向Introvercy內向取向Sensing辨別功能Intuition直覺功能Thinking理智功能Feeling感性功能Judging决斷型態度Perceiving熟思型生活態度8為什麽MBTI?MBTI是目前最廣泛應用於了解不同性格的功具，範疇包括:自我了解及發展職業發展組織發展團隊建立管理及領袖培訓解決問題關係輔導9SelfConfidence2.建立自信-高風險歷奇訓練目的

4、：建立自信以面對生命的挑戰與困難方法：以高風險歷奇訓練提升學生的自信心，突破自己的局限一天課程10TeamCooperation&Building3.建立合作團隊-低風險歷奇訓練目的：增強溝通及領袖的能力方法：基於低風險歷奇訓練的模式，學生要解決不同的處境難題，由于所有困難都不能一人解決，要與小組合作達成，於是不同的溝通、決策、矛盾等問題一一出現。經過遊戲及導師的解說，學生能大大改善處理這些問題的技巧，並能欣賞團隊合作的重要性。一天課程11BusinessEnvironmentUnderstanding4.開會技

5、巧及了解商業環境及情況-講授及分享目的：學習開會技巧及為進入商業社會或選擇繼續升學作好預備方法：以講授形式講解開會方法、工作細分，並分享商業社會的動向、大企業的組織結構，從而幫助學生選擇升學的科目或工作的行業。一天課程12V.時序表1:自我認識領袖發展計劃2.建立自信3.建立合作團隊4.開會技巧及了解商業環境及情況13VI.其他資料日期及地點：單元一：學校禮堂3月11日(星期六)單元二：香港西灣河聖十字徑2號協青社3月13日(星期一)單元三：香港西灣河聖十字徑2號協青社3月29日(星期三)單元四：學校禮堂4月8日

6、(星期六)學生數目：單元一及四：最多100人單元二及三：最多40人14對象中三至中六學生，他們必須是：社幹事及代表、班長、領袖生、學會幹事、校隊代表、或制服團隊成員……等。15證書凡出席任何一個工作坊可獲「出席證書」證書一張同時出席單元一及單元四可獲「溝通技巧」證書一張同時出席所有單元可獲「有效領導技巧」證書一張16心理輔導學碩士(M.Soc.Sc,Counselling)認可16型性格分析員(MBTIStepI&IIAccreditedAdministrator)香港專業輔導協會會員(MemberofHKPCA

7、)婚前及婚姻輔導員(QualifiedAdministratorofPREPARE/ENRICHInventories)中國香港挑戰網陣協會教練(RegisteredCoachofHKCCA)香港歷奇輔導學會會員(MemberofHongKongInstituteofAdventureCounseling)身心語言程式學導師(CertifiedNLPTrainer,MasterPractitionerofAmericanBoardofNLP)VII.培訓導師歐景光17VII.培訓導師岑大衛中國香港挑戰網陣協會

8、駐場教練(高、低結構及康樂緣繩下降)香港歷奇輔導學會培訓顧問身心語言程式學導師中文大學管理文憑(社會工作)香港大學社會科學學士吾以班大學神學學士慈幼會遠東哲學院哲學及教育文憑從事青年工作三十載，包括離散工作、外展社會工作、青年中心服務、創辦協青社(1991)服務無家可歸或離家出走的青少年，向他們提供緊急介入服務，發起夜青服務(1992至今)。現任協青社副總幹事。18VII