体育老师的实习心得与体育老师的教育实习心得合集

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1、体育老师的实习心得与体育老师的教育实习心得合集体育老师的实习心得体育老师的实习心得当你发现体育运动是一门有趣有用的科学、一门艺术，你会发现学习体育运动技术其乐无穷。这是我经常和学生说的一句话。其实，我们的教育实习何尝不是这样？教育实习对我们师范类院校的学生来说是一门课程，有的同学初次走上讲台，面对种种教学上出现的问题烦心不已；有的同学认为中学课外教学可能在几个班要重复上相同的内容的课，不免单调。如此以往，就会觉得实习索然无味，自然不会尽心尽意。但是，你细心发掘原来还有这么多乐趣呢！上课是老师的主要任务，怎么上一堂学生喜欢听的课是值得实习老师好好琢磨的事。有人皱眉头：这琢磨多么耗精神！别急！想

2、想你爱看的电影电视，娱乐节目，它们怎么吸引你的？好，我们先从语言着手训练，一堂好课语言的艺术性必不可少，所以我们的语言要有戏剧演员的精彩，相声演员的幽默和军事家的果断这些具备了，你再注意抑扬顿挫的腔调，丰富的表情和标准的形体语言，一堂课下来，学生不爱听也难！当然，这些只是你的目标，在追求他们的过程中，你会觉得：啊，原来我竟然具有这样的天赋，如果我做的更好，我定会成功的！看来，对于老师而言，有些表现欲望并非坏事！教学不能只有华而不实的形式，注重的是传授知识的实质内容。我们在钻研教材内容，研究知识体系的时候，要想，用什么方法使学生易于掌握呢？在积极思考中，我们能够体会不同于我们平时训练课的快乐。

3、竞争有乐：谁的教学水平高？谁的课精彩丰富？在较劲中大家都在不断提高这难道不是乐趣吗？实习老师之间你听我的课，我听你的课，本学科的交流，跨学科的听课，取长补短，互提意见，可谓不亦乐乎？陈志坚体育老师的教育实习心得体育老师的教育实习心得一个月，我们就犹如一个婴儿，从母亲的怀抱里实现了能够扶墙而立的成长历程。经过一个月的实践，我们基本能按照教案的要求，将一堂体育课较为完整执行开展，而且最重要的是我们每个人从心理上实现了从学生到教师的转变，当然这也体现在我们的举止、仪表、谈吐和教态间。相信，每一个实习老师在上完一节体育课后，心中总有那么股成就感和无限的自信。这就是我们成长与进步的最好体现。实践的操作

4、、指导老师的传授、自己的亲身体验，使我们在教学经验上感悟颇深：一•充分了解主体特点，做到区别对待。回想第一堂体育课的情况，自己时常感到脸红、洋相百出啊！课后分析，学生的体育运动能力、接受能力与我自己想象中的水平距离相差甚大。当然，这是由于我的原因才出现这样的情况。我想，我们每做一件事，肯定要对主体对象有一定的了解和认识，在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标。而我对目前中学生体育运动能力缺乏足够的认识，对目前中学体育教学的开展状况、学生的理解能力、心理特点缺乏必要的认识，而只停留在我认为应该是这样上，所以才会导致第一堂课学生们异样的目光、混乱的教学场面和自己的紧张。渐

5、渐地，你会发现同一年级不同班、同一班不同学生，有着鲜明的集体风貌和个性特点。当你用同一份教案给平行班上课时，其表现情况、完成效果是不同的。所以从一开始编写教案起，我们应从学生实际水平出发，制定切实的教学目标和要求，采取适合的教学内容、方法、手段。在对班级、学生有充分的了解的基础上，应做到区别对待。对平行班的教学，虽采用同一份教案，但在部分内容、方法、组织、语言口令方面可采取不同方法，适应不同班级、学生的班风和个性特点，达到共同的教学目标。二•编写教案注重场地器材地布置、队伍调动。我们现在编写教案过程中，往往十分注重教学内容、方法、手段，把很大的心思花费在内容、方法、手段的组合、创新上，使课上

6、的生动、活泼上。当然这是我们上课的目标，但不可否认整堂课是一个有机的整体，我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重要性，没有他们作为保障，再好、再有创意的内容也得不到实现。这载体所指场地布置、队伍调动及各内容之间的衔接。我们在编写教案中，对场地布置应十分详细，考虑各种因素（人数、队形、安全问题、器材数量等等），并且在教学过程中要有流水作业的概念，一个个内容要衔接自然、合理、省时，使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序。以此作为保障，可能在内容上有所不足，但相信给人的感觉，尤其在整体感上是相当井井有条、自然合理的。三•熟悉教案、熟悉教学流程。对于实习老师而言，在上课时很容易遗忘内容，这

7、种情况在实习初在我身上就发生好几次。所以现在每上一节课之前，我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次翻阅，尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象，直到有时做梦也会想到这些。我想，这是一种习惯，一种前提的保障，是对你的教案、你的劳动的一种负责。四•随机应变，交流总结。俗话说：计划不如变化。在上课时，可能会出现一些突发、使你毫无准备的情况，按照教案上的计划可能很难执行，就应学会随机应变、处理各种突发状况