探究《清明上河图》教案

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1、2013年甜肃南墓青年教师"一课科目：历史授课班级：七（1）班授课教师:殷成喜工作单位:肃南一中第17课探究《清明上河图》展现的社会风貌----学习与探究之二教学设计课程标准通过《清明上河图》了解宋代的社会生活与风俗，提高历史学习兴趣，培养观察与分析探究能力。教学目标知识与能力：走进历史，学生体验宋代的社会生活，加深对宋代社会生活基本风貌的认识；培养学生独立钻研、大胆设想、总结归纳、合作与表演以及收集资料和筛选信息的能力。过程与方法：通过对《清明上河图》的观察研究，使学生认识到传递历史信息有多种方式，绘画作品也是获取历史信息、感知历史的重要途径。情感态度与价值观：了解宋代的社会生活，认识到宋

2、代经济发达，许多科技成就处于世界领先地位，激发学生的民族自豪感；通过小组的活动交流，培养合作共进的学习品质。教学重点难点重点：了解清明上河图的特点，体会图画表现出的社会风貌。难点：了解图画对北宋风俗生活的表现。教法和学法教师教法：引导学生欣赏图画，感受《清明上河图》所表现出来的社会风貌。学生学法：通过欣赏图画，小组讨论交流理解重点难点。教学流程（一）导入新课出示图片，由图片导入（二）学习新课播放视频，让我们欣赏着这美妙的音乐，共同走进《清明上河图》这幅全景式画卷的艺术殿堂！第一环节：欣赏与倾听听：《清明上河图》的解说看：《清明上河图》视频资料记：记下观察到、听到的有价值的信息。以上三个活动同

3、时进行。学生：看画、听音乐、作记录。教师设问：在看、听过程中记录下你认为有价值的信息，为下一环节做准备。第二环节：讨论与交流各小组同学互相交流讨论自己获得的信息，在初步了解宋代社会生活与风俗的基础上，设计一些基础的问题，激发学生的学习兴趣。老师检测交流成果。第三环节：表现与展示教师出示特别关注的问题：1.《清明上河图》的作者是谁？尺寸多大？现藏于何处？2.《清明上河图》全画大致可分为哪几段？描绘了什么景象？3.《清明上河图》反映的人物、建筑、交通工具有哪些？4.图⑤中观察到的宋代娱乐场所是什么？主要娱乐活动是什么？5•图中人物“千男一女”，只有图⑧中一名妇女在从事生产行业，她正在船上干什么？

4、你能从图中看出宋代妇女生活状况吗？教师检测完学生掌握的情况，并总结。第四环节：感知与遐想播放视频资料，让学生再次欣赏《清明上河图》。第五环节：合作与分享通过欣赏《清明上河园》，我们从中看到了北宋的社会风貌，对北宋经济的发展也有了更进一步的认识。请各小组以《清明上河图》中的某一组画面为素材，发挥想象充当小导游为其配上一段文字、相声、小品或者有趣的对话。学生表演（略）教师点评、总结学生的活动情况，并出示课后探究问题“如果让你做小导游，你准备怎么样带领大家领略如诗如画的肃南风光？”然后进行下一个环节。欣赏与回味播放音乐，结束本节课。（三）课堂小结通过本节活动课的探究活动，使全体同学较好的理解了《清

5、明上河图》展现的社会风貌，对北宋经济的发展也有了更进一步的认识。同时，我们也为祖国古老灿烂的文化而骄傲和自豪，增强了我们爱祖国爱家乡的情怀。附：板书设计第17课探究《清明上河园》《清明上河图》厂初步认识：张择端北宋高：24.8长：528.7特别关注：繁荣景象穿越时空：畅游汴京