山区幼儿教育教学中存在的问题与对策

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1、山区幼儿教育教学中存在的问题与对策山区幼儿教育教学中存在的问题与对策摘要：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，在学校教育和终身教育中起着奠基作用，他关系到未来的国民索质和我国整体的教育水平高低。为此，当前幼儿教育越来越受到全社会的重视，幼儿教育更是人生启蒙教育的开端，对于幼儿日后的发展有十分重耍的意义。近年来幼儿教育逐渐火热起来，但当前幼儿教育仍然存在一系列问题，这些问题阻碍了幼儿教育的健康发展，而且这些问题对于幼儿日后的发展有很大影响。本文论述了幼儿教育存在的问题和相应的对策。关键词：山区幼儿；教育教学；问题与对策屮图分类号:G612文献标识码:B文章编号:1002-7661(2014)11-

2、146-01一、山区幼儿教育存在现状与问题我是一名山区基层幼教工作人员，我所处的环境存在一些不足和弊端，本文我仅对我所看到的现象进行部分如下调查与分析。1、家长对幼儿教育的认识不足在时下山区幼儿教育中，无论是教师还是家长，很多人误认为孩子在幼儿园不必学习知识，认为孩子只要乖，不生病不受伤，健健康康,快快乐乐就是最美好的童年。对于知识的渴望、智力的开发这类问题都是抛诸脑后。有些家长其至觉得不必上幼儿园，跟着家长去菜市场、农田，跟着家长“从事”各种工作。因此，孩子的技能得不到发展,智力得不到开发，没有得到完善的发育，脑力资源得不到充分挖掘,促使幼儿错过一个良好的基础学习期。2、山区幼儿教育师资配备

3、失调，教师本身能力参差不齐山区幼儿园教师基本都是附近高中毕业的老师或者是职高毕业的，或者是函授学前教育的人员。真正专业学前教育专业出身的教师少之又少。在幼儿园教育过程中，组织幼儿唱歌、跳舞、画画、游戏等都需耍专业的组织能力和相应的基本功。而这些参差不齐的教师本身在自身能力方血尚且欠缺，又如何做一个幼儿教育的引领者，所以提高在职人员的专业技能迫在眉睫。3、家庭与幼儿园教育脱节农村家长的主要职业都是务农，由于大多数家长一年四季都在忙于农活，孩子基本都是自己入班学习。离班的吋候虽然有教师组织护送，但是教师与家长见面的机会极少。即使能够见面，交流的时间也是微乎其微。教师对于幼儿的家庭情况并没有进行详细

4、了解，亦没有和家长主动沟通联系。将幼儿的在校情况向家长做出及吋的反馈和说明。与此同时，家长也并未积极与校方交流沟通，配合幼儿班开展各项教育活动。对于幼儿的教育认识不到位,存在严重偏差。二、改善山区幼儿教育问题的策略1、改善观念，树立正确的农村幼儿教育观要从根本上改变我国山区幼儿教育的现状，就必须从改善民众的幼儿教育观开始。改善民众的幼儿教育观，就必须对幼儿教育的重要性进行宣传，尤其在农村地区更应当加强宣传，使农村地区的家长们更关注幼儿教育，从而对幼儿教育投入更多的精力和心血。除了要对民众幼儿教育的重要性进行宣传Z外，当地政府还应当注意对家长的教育价值观进行转变，在取得群众的支持后，在基层打下良

5、好的幼儿教育群众基础，通过对科学的教育方法、教育手段等转变家长的教育观念，提高幼儿家庭教育的教育质量。2、完善山区幼儿教育的教育机制作为我国各种类别的教育Z中最为基础性的教育，幼儿教育应当是我国教育体系中一个非常重要的组成部分，其教育体制中存在的问题应当引起人们的广泛关注。我国的各级政府及下属的职能部门应当通过制定本地区幼儿教育的发展规划，将其纳入地方经济与社会发展总体规划，将幼儿教育提上政府议事日程并将其作为政绩考核内容等手段，确保幼儿教育的普及率及教育质量得到保障。3、组建合理的教师队伍,鼓励教师提升自身教学技能每一个孩了都是一张口纸，每一个教师就像一支笔，你肚了里有多少墨水就能给孩了画出

6、多美的图。只有首先提高自己的专业素养，才能更好地当好幼儿的好老师。幼儿教师注重的是幼儿技能的培养，带孩了组织开展各种活动，让幼儿在活动中得到健康、社会、科学、语言、艺术等方面的教育。幼儿教师要提高自身的专业素养，不是单纯提高学历层面，还有专业素养。幼儿教师只有在实践中不断摸索，不断地自我反思，在反思中进行实践研究，并积极开展各种教研活动，互相讨论，互相学习才能切实提高和创新。4、加强幼儿园与家庭的联系，〃师〃与〃长〃互动，促进儿童健康成长由于幼儿园缺乏和家庭Z间形成长效的联系，〃师〃与〃长〃未能形成良性互动。幼儿园应该加强与家长的联系，幼儿园入园时，应该建立幼儿家庭档案，对幼儿的家庭状况进行记

7、录，同时，在教育过程屮，应该定期的将幼儿学习状况及时的跟家长进行交流沟通，必要吋，要进行跟踪回访，将幼儿的最新动态及时的通知家长。对于家长而言，应该将孩子的教育问题放在一个重要位置，及时的配幼儿园对于幼儿的教育工作问题。5对幼儿园建立完善的评价体系对于农村幼儿园來说，城市幼儿园与其比较起來，农村幼儿园目前的评估体系诡不完善，尤其是一些规模较小的民办幼儿园，甚至处于一种无人监管的状态，严重影响了山区