三严三实专题教育整顿与三严三实专题教育方案汇编

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1、三严三实专题教育整顿与三严三实专题教育方案汇编三严三实专题教育整顿“三严三实”专题教育整顿活动安排按照“三严三实”专题教育整顿活动安排，今天由我为大家上一堂党课。党课的题目为《恪守“三严三实”，永葆作风优良》。主要讲四个方面的问题：1、“三严三实”提出的时代背景。2、“三严三实”的内涵及内在联系；3、充分认识“三严三实”要求的现实意义；4、按照“三严三实”要求加强党风建设。一、“三严三实”提出的时代背景20**年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时强调：“各级领导干部要树立和发扬好的

2、作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，既指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则，又是对新时期党的作风建设提出的新要求，为新形势下加强和改进作风建设进一步指明了方向。当前，世情国情党情正在发生深刻变化。国际环境复杂多变，我国发展面临一系列突出矛盾和问题，改革进入攻坚期和深水区，艰巨性、复杂性前所未有，面临一系列极具挑战性的矛盾和困难。党的建设面临许多新情况新问题，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验长期而复杂

3、，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。如何进行这场具有许多新的历史特点的伟大斗争？形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面加强党的作风建设。以习近平同志为总书记的党中央高度重视作风建设，领导带头，从我做起，以制定出台中央八项规定为作风建设开路，以抓作风建设为新一届中央工作开局。反复强调“空谈误国、实干兴邦”，审时度势、统揽全局，从战略和全局高度，对领导干部作风建设提出了“三严三实”新要求，必将推动党的作风建设进一步深入发展。党的十八大以来，自上而下

4、开展党的群众路线教育实践活动，旗帜鲜明地反对“四风”，意义重大。“四风”问题已经蔓延到党风政风社风的各个角落，侵蚀到党的肌体和社会秩序，影响到党的战斗力、政府的公信力，危害极大。如果不刹不治，必然丢掉宗旨，丧失民心，动摇国家。从实质上看，“四风”集中表现为不严不实。形式主义的实质是“虚假”、不实在；官僚主义的实质是“傲慢”、不实际；享乐主义的实质是“松懈”,修身修德上不严；奢靡之风的实质是“无度”，做人做事纵欲失严。因此，从严务实，严字当头，重在实处，是作风建设的破题之举。“三严三实”着重从修身要严、用权要严、律

5、已要严入手，强调谋事要实、创业要实、做人要实，语言精准，思想深刻，要求具体，可以说是切中了时弊，把准了作风建设的命脉，是反对“四风”的锐利思想武器。我们党历来重视作风建设，作风建设始终伴随党的事业一起进步。“三严三实”继承和发扬了我们党作风建设的优良传统，与党在各个历史时期的作风建设理论一脉相承。同时，“三严三实”第一次由人及事及权，把做人做官做事作为一个整体提出；第一次从修身、用权、律已、谋事、创业、做人六个角度提出要求，既给为官之道指路，又为行为准则定向；第一次把作风建设凝练为“严”、“实”两个维度，既针对道

6、德问题，又针对为政时弊，是对党的作风建设要求的科学新概括。篇二：“三严三实”专题教育问题清单（参考样本）“三严三实”专题教育问题清单（参考样本）参考一：••••单位存在的突出问题及整改措施1、理想信念不坚定，信仰迷茫。整改措施：深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。把学习习近平总书记系列重要讲话精神作为一项经常性工作，通过学习，领会贯穿其中的坚定的信仰追求、强烈的历史担当、真挚的为民情怀、实事求是的思想作风、唯物辩证的科学方法，切实用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。（整改时限：长期坚持）增强党员干部政治

7、敏锐性和政治鉴别力。严格遵守贵州省党员干部政治纪律“十严禁”、干部作风“十不准”;认真贯彻落实《中共云岩区委关于深入推进党要管党从严治党的实施意见》（云党发（20**〕4号），加强党员干部理想信念教育，教育引导党员干部始终保持头脑清醒、立场坚定、旗帜鲜明、敢于担当；严禁党员干部加入非法组织、宗教组织，参与各种封建迷信活动。建立党员干部思想状况调研分析制度，研究分析党员干部的思想状况，准确掌握党员干部对重大问题、本职工作和家庭生活的态度，针对存在的倾向性问题，提出解决的措施办法。（整改时限：长期坚持）开展“感动云岩

8、”基层党员推荐活动、“严以修身”征文活动。编辑“感动云岩”基层党员故事集，用身边的基层共产党员代表，作为党员干部的精神之钙，引领党员干部坚定信念。每名县级领导干部撰写“严以修身”理论文章。（整改时限：10月底前）2、有的党性修养缺失，不讲党的原则，世界观、人生观、价值观出现偏差，信奉“为人民币服务”o整改措施：坚持民主集中制。深入贯彻落实《中共云岩区委常委会重大事项决策制