耐火材料实验

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1、耐火材料实验指导书沈阳理工大学非金属材料研究所目录I1绪论22教学目的和基本要求22.1耐火材料实验课的教学目的22.1.1培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力22.1.2.培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的科研作风22.13•培养学生理论联系实际的能力22.2耐火材料实验课的基本要求32.2.1预习32.2.2实验操作3223.实验报告42.实验安全43.1用电安全43.2防毒、防火等安全44.综合性实验5实验1耐火材料抗渣侵蚀性能的测定5实验2耐火材料抗氧化性能的测定与评价6实验3耐火

2、材料抗水化性能的测试85.考核方法10附表1预习报告错误！未定义书签。附表2实验报告错误！未定义书签。木书根据耐火材料教学大纲和实验大纲的要求，综合无机非金属材料工程专业的需要，开设的一门有关无机非金属材料性能的专业基础综合性实验课。内容包括耐火材料抗渣侵蚀性能的测定、耐火材料抗氧化性能的测定与评价及耐火材料抗水化性能的测试等部分，共计6课时。实验指导书较详细地阐述了实验目的、实验原理、实验内容及实验仪器设备、实验步骤。精炼列出了有关主要理论及必要的计算公式，书后附有实验报告图表供学牛填写实验结果。

3、不同专业使用可按要求自行取舍。2教学目的和基本要求2.1耐火材料实验课的教学目的2.1.1培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力这里的能力包括三个方面：第一，逻辑思维能力和创造力。学生在实验中要勤于思考，善于分析、对比、综合归纳，得出实验结果。实验过程中培养了学生的逻辑思维能力和创造力。第二，自学能力。耐火材料的实验课是专业课，不同于公共基础课和专业基础课实验，实骑前要求学生自己预习教材、参考书、仪器使用方法等，自己完成实验前的预习任务。实验过程中在实验教师的指导下进行,学生自己完成实验。因此，

4、学生完成实验后，锻炼了自学能力和实际动手操作能力。第三，初步掌握科学研究的能力。在完成耐火材料实验后，学生能够根据某一具体的内容要求，查阅资料，拟订实验方案，选用合适的配套仪器，确定综合实验步骤，测定和处理实骑数据，写岀实验报告。使学生初步具备了从事一般实验研究工作的能力（如毕业论文和毕业设计等）。2.12培养学生严肃认真的学习态度和一丝不苟的科研作风培养学生认真观察实验现象、准确测量实验数据、止确记录和处理实骑数据、得出正确的实验结果，培养学生实事求是的科学态度和严肃认真、一丝不苟的科研学风。2.

5、13.培养学生理论联系实际的能力通过实验可以巩I占I和加深学生对耐火材料的基本概念、性质及其抗渣侵蚀、抗氧化性能及其抗水化原理的理解，同时可以应用其理论知识指导实骑和分析解释实验过程中出现的问题。2.2耐火材料实验课的基本要求2.2.1预习实验前，要求学牛认真阅读实验指导书和教材，明确实验目的和要求，掌握实验所依据的基木原理和实验方法，了解实验设备和仪器的使用方法，明确实验要测定的数据及操作步骤。在此基础上写出预习报告。预习报告应包括实验名称、实验所依据的基木原理、实验所应用的仪器和药品、实验操作计

6、划、实验应注意的事项、实验数据记录表格、提岀预习中的问题等。具体要求如下：(1)预习《耐火材料》实验指导书的全部内容；(2)了解电子天平的使用方法和操作时的注意事项；(3)了解马弗炉的温度调制方法；(4)写好预习报告，并于实验前交实验指导教师审查合格方可进行实验。2.2.2实验操作学牛要严格遵守实验室的各项规章制度，严格执行操作规程。实验操作前首先要检查仪器、药品、用品等是否齐全完好，是否满足要求。若有问题，立即报告。然后洗涤器皿，按照实验要求安装和调试实验设施，按计划进行实验操作。在实验操作过程中

7、要严格控制好实验条件，仔细观察和分析实验现象，客观正确地在预先准备好的专用木上记录实验原始数据，不能用铅笔或红笔记录原始数据，更不能涂改。学牛在实验中要勤于动手和动脑，掌握实验要领和技能。实验过程是培养学牛动手能力和科研能力的有效途径之一。实验结束后要整理和清洁实验所用的仪器、药品和其他用品，登记仪器使用记录，经实验指导教师审查实验数据、验收实验仪器和用品合格后，方能离开实验室。在实验中若有仪器和用品受损，应报告指导教师予以登记更换。实验过程中应特别注意如下事项：1、实验所采用的原料是SiO2>Ca

8、O>A12O3,按照一定的比例配制成耐火材料的坯体原料，同时加入适当的造纸废液，加入量不超过原料量的5%(包括水分在内)，以保证成型后的坯体的强度满足烧成的要求。2、木实验采用半干成形法进行实验，材料通过在模具中施压而获得致密的坯体和要求的形状，由于材料的塑性较好，一般情况下材料被施加的压力不易过大，否则会造成过压，产牛较大的弹性后导致坯体开裂。3、严格控制烧结的温度和时间，绝对不要超过要求的温度和时间，否则泥坯可能出现裂纹或变形，致使实验失败。4、烧结后的试样，要自