临汶完小阅读活动实施方案

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时间:2019-10-20

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1、临汶完小“阅读伴我成长”活动实施方案一、活动目的:“书是人类进步的阶梯”。读书有益于启智、育德、励志,是人的素质全面发展的重要途径之…。读书是终生的事情,读书应重在平时,“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。通过开展读书教育活动,引导学生养成良好的读书习惯,培养学习兴趣,引导学生积极参与到'‘学习型社会”、"学习型校园”创建活动中。通过开展读书教育活动,加强校园文化建设,促进学生综合素质的和谐发展,培养学生养成良好的读书习惯,提升学牛的文化素养和学校的文化品位,经校委会研究决定,开展“阅读伴

2、我成长”系列阅读活动,活动方案如下:二、活动主题爱国爱校爱家乡,健康快乐我成长三、准备工作1、制定校园读书节活动方案.2、成立学校领导小组:组长:公华贞副组长:张宪明、李红芹、张业银组员:各班班主任及语文教师3、召开相关教师会议,布置相关工作。班主任和语文教师:做好语文导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。中午时间或是下午的时候给学生充分的课外阅读时间。4、根据不同年级学生的阅读能力向各年级学生推荐阅读的书目。完善各班图书角。各班配备一个书柜,并设计好读书标语,制定好班级图书管理制度,班级图书出借记录登记。四、活动内容

3、和形式本次活动以班级为阵地,以推荐书目为开端,引导学生诵读并撰写读书笔记,同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动,掀起一个多读书、读好书的热潮。具体安排如下:1、读书小报评比活动。结合本年段学牛特点,开展读书活动,选择切合主题、短小精悍的文章,配以恰当的图画、色彩等,设计要富有创意。班主任要进行必要的指导,各班至少选送五份作品参与学校评比。2、争创书香班级活动。(1)教室中开辟类似“诵读园”“我的推荐”“小书虫评比”这样的栏冃,可设置于墙或黑板报上。每个班设置一块书香班牌,作为一学期永久的栏目。(2)书柜充实和利用

4、:各班利用学生的资源充实书柜并对书柜进行装饰及自由命名。要求每班的图书量为2.5本/生。要求图书能根据班级的读书情况及吋更新。(3)确定一个班级读书时间:每天中午13:40——14:10定为固定的读书读报时间。各班可利用这段时间组织丰富多彩的班级读书活动。低年级开展读写绘活动;中年级读诗绘诗活动;高年级师生同赏名著活动等。3>经典美文诵读活动。在广泛阅读的基础上,各班可组织开展美文诵读活动,学校将分低、屮、高三个年段举行竞赛活动。具体为:低年级:讲故事比赛。中年级:朗诵比赛。即选择好的文章或诗歌,配上适当的音乐。(可个人

5、也可组合形式)高年级:演讲比赛。(内容以“我和书的故事"为主)4、制作一份书签各小队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言,格言警句等制作成漂亮的书签,激发学牛的读书热情。5、举办一次跳蚤市场。学校给学生提供图书交换的时间和空间,让学生在形式多样的图书流通中,通过合理置换,学会资源共享。并且通过填写“友情卡”,鼓励学生以书会友,能和他人一起分享读书的快乐,锻炼和提高学牛自我管理能力、组织能力和交往能力,在校园内营造书香满校园的氛围。6、“我的读书故事”征文活动以年级为单位,全员参与,主要以中高年级为主,在每人

6、至少读一本好书的基础上,写好一篇读后感,通过征文比赛进行交流。优秀作品将编印在作文集里。7、每学期进行两次(期中期末各一次)作业(读书笔记)展评(既有优秀作业也有较差作业)和演讲比赛,对表现好的个人和集体进行表彰。说明:本实施方案,随着实施的过程中,以及区镇的要求、兄弟学校的好的做法,进行及时的调整、修改和补充。附:各年级必读书目低中年级艺术家的青少年时代怎样打乒乓球怎样下围棋怎样猜谜语伟大旗帜郑成功的故事侦破故事精选景物描写方法名人的故事中华好儿女的故事鲁迅的故事名家描写精华小学生阅读文选当代少年儿童报刊地球村动物天公

7、公的心事伟大的战士雷锋影视万花筒智力王国科技小制作医学史话政治家的青少年时代古代散文精选课外园地从天上偷火场地的设计趣味游戏口然世界文化Z谜智力游戏百卷文库新武器王国社会医学机器人王国伟大旗帜医学美容数学天地基础电脑物理天地微生物世界社会医学星星的秘密通讯技术生命在于运动来自声音王国的故事青少年日记名家描写精华伟大旗帜军事家的青少年时代电脑常识当代中国少年儿童报刊阅读文选怎样下象棋小学生优秀作文百人篇星星的秘密小学生阅读文选戏剧艺术伟大旗帜怎样学摄影交通运输系统工程科学游戏科技展望智力竞赛小学生阅读阅读文选居里夫人的故事

8、艺术家的青少年时代名家描写精华文字的魅力唐宋诗词欣赏小学生时代卷美术世界当代中国少年儿童报认识中国给你青春的信心与魅力自然治病小绝招金色少年神州名胜医海泛舟材料工程化学天地体育天地辛勤的园丁能源工程社会医学音乐天地低等动物博览现代散文欣赏十万个为什么寓言故事作文选西游记三国演义红楼梦水浒传童年小学作文上中下复活人类未

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