河北省建设厅建设学习型机关的实施方案

河北省建设厅建设学习型机关的实施方案

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1、河北省建设厅建设学习型机关实施方案根据《中共河北省委办公厅关于转发省委省直工委V省直建设学习型机关三年规划(2005-2007)>的通知》(冀办发[2005]16号)文件精神,结合建设厅工作实际,制定本实施方案。一、深刻认识建设学习型机关的重要性建设学习型机关,是整合机关学习资源,健全和完善机关学习制度,促进全体工作人员逐步树立终身学习的理念,提高领导干部、公务员的理论素质和业务素质,保证党和国家的路线方针政策贯彻实施的重要组织形式,是建设学习型社会的主导力量和重要基础,是国家机关适应新形势、应对新挑战的迫切需要。建

2、设学习型机关,有利于机关干部创新意识的培养和创新能力的提高,从而实现管理制度、管理方法和管理手段的现代化,建立起适应社会主义市场经济的、充满生机和活力的现代机关管理体系。建设学习型机关,有利于机关队伍的廉政建设。是“以人为本”管理思想在廉政建设中的具体运用,是强化“三观”教育、筑牢思想防线的治本之举,它为拒腐防变、建设健康机关队伍提供思想保证。建设学习型机关,有利于适应现代知识经济发展的步伐。只有不断充实和完善自己,掌握不断发展的现代科学知识和信息,才能适应时代发展的潮流,抢抓新机遇、迎接新挑战。二、总体目标自200

3、5年起,经过三年的努力,在厅机关干部中树立人人学习、终身学习的新理念。营造自觉学习、创新学习的新环境。建立一个多层次的机关学习网络,建立一套完善的机关学习制度和长效机制,建立一种有效的学习激励保障机制,从而使机关干部的政治、业务素质得到全面提高。培育一批学习型组织和学习型干部先进典型。机关发展环境得到优化,工作效率得到全面提速。机关干部的思想作风、工作作风有明显转变,整体形象得到全面提升,建设与现代文明社会相适应的服务型和创新型机关。三、学习内容(一)学习政治理论知识,提高思想政治索质。认真学习马列主义、毛泽东思想、

4、邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习党的十六大精神,深刻领会“三个代表”重耍思想的精神实质和科学内涵,把学习和贯彻“三个代表”重耍思想新高潮不断引向深入。加强爱国主义教育和公民道德教育。牢固树立立党为公、执政为民,全心全意为人民服务的宗旨,不断提高机关干部的政治理论水平和思想政治素质。(-)学习科学文化知识,提高科学行政能力。组织机关广大干部学习公共管理、行政学、社会学、科技知识、计算机知识、历史文化知识、外语等方面知识,加强市场经济理论和WT0知识培训,把握市场经济规则,加快与国际化接轨的步伐,不断提高领导干

5、部的科学决策水平和公共管理能力。(三)学习法律法规知识,提高依法行政水平。通过开展普法教育,组织和动员机关干部认真学习法律法规,完成公务员法律法规知识培训任务,增强法制观念和法律意识,提高机关干部依法行政、依法管理、依法办事的水平。(四)学习建设行业专业知识,提高业务工作水平。根据建设行业的工作特点和要求,组织机关干部结合建设行业工作实际,学习各项专业知识,有计划的组织机关干部开展专业短程的教育培训,促使机关干部钻研本职业务,提高工作水平和工作能力。四、实施步骤(-)全面启动阶段(2005年1月一2005年12月)—

6、—教育启动阶段。1、营造讲学习的良好氛围。在机关干部屮形成学习为本的理念,终身学习的理念,带头学习的理念。2、建立比较系统的学习规划。各单位根据建设学习型机关的总体要求,结合本单位的实际,明确建设学习型机关的基本思路、工作目标和工作进度,制定学习型处室、学习型支部建设规划,积极开展扎实有效的学习活动。3、全面提高广大党员和全体公务员的综合素质,进一步树立全心全意为人民服务的宗旨观念,普遍增强依法行政能力。按照中央、省委的要求,在1—6月份集中开展第一批保持共产党员的先进性教育活动,7月-11月搞好第二批保持共产党员先

7、进性教育活动;做好机关标准化办公的各项制度建设和其他准备工作;有计划地做好全体公务员的轮训、定期培训工作;做好行业课题研究。(二)培育提高阶段(2006年1月一2006年12月)——构建学习型机关基本框架阶段。1、建立比较完善的终身学习教育体系。形成以素质教育为核心,以知识更新为重点,以在职参加社会教育和本单位学习为主渠道,以组织年度轮训为重要措施,以自我学习为主要形式的终身学习教育体系。八。2、构建多层次的学习网络。形成理论学习、专业知识学习、现代科技知识学习相协调的学习网络;形成参加高校学习培训、省委、省直党校(

8、行政学院)的集中培训、培训机构短期培训、在职学习培训和个人自学提高相结合的多层次学习网络。3、建立相对完备的制度保障体系。建立起一整套、具有相对稳定性、连续性的学习制度,建立述学、考学、评学、支撑学习投入和激励学习的等项制度,保证建设学习型机关走上制度化、规范化轨道。厅建设学习型机关领导小组及其办公室,深入机关各单位调查研究,指导检查。为学习型

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