高职语文教学存在的问题及对策探究

《高职语文教学存在的问题及对策探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职语文教学存在的问题及对策探究高职语文教学存在的问题及对策探究摘要：随着高等职业教育的发展，目前我国高职语文教学而临的困境也越来越突岀。文章通过分析高职语文教学存在的问题，探寻高职语文教学中存在的病因，找出对症下药的良方，从而充分发挥语文教学在高等职业教育中的作用。关键词：高职教育语文教学原因分析对策屮图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-3791(2014)05(a)-0182-01随着教育的发展，语文课程在学生各门课程的学习中的地位越来越重要，语文教学质量可能会影响到学校的整体教学质量。这是由语文教学的价值与地位决定的

2、。而高职语文教学中存在的问题严重影响了语文教学价值的实现，这是我们必须高度重视的事实。本文首先分析高职语文教学的现状，分析高职语文教学中存在的问题，并提出一些对策，从而促进高等语文教学的发展。1高职语文教学存在的问题近些年来，为了满足现实社会对高职人才的需要，高职院校也在不断的改革与创新。整体教育环境和教学理念的优化，也在无形之中带动了高职语文教学的顺利开展。由于国家对高职院校的办学定位及市场导向，高职语文教学的地位没有给予重视，仍然存在着诸多问题，具体表现在一下几个方面。其一，对高职语文教学认识偏差。在轻素质、重专业的传统思维模式下，高

3、职院校各专业，尤其是一些理工科专业，语文教学几乎已经消失在课堂上，失去了其存在的价值。其二，教学形式单板，无创造力。大多数高职语文教学仍然停留在“粉笔+黑板”的传统教学层面上，课堂主耍以老师为主体进行讲授，学生则是被动者，只能被迫接受，虽然有些互动，但也仅仅停留在“一问一答”上，教学方法单一陈旧。学生在学习的过程中缺乏创新性和主动性，那么久而久之自然会对语文产生厌倦。其三，教材使用混乱，语文课程枯燥无味。大多数的语文课程并不符合高职院校的专业耍求。市场上的语文教材复杂多样，但针对性较差，没有形成完整的结构体系。在单一化的教学形式下，会使高

4、职语文课程缺乏了灵活性与实践性，容易变得乏味。2对策探究针对以上所提出的现实问题，高职语文教学亟待改革，并制定出有计划、有冃标的解决方案。在此，本文尝试着提出了以下几点策略，旨在改观高职语文教学工作的现状，从而提升高职语文教学质量。2.1改正传统观念，充分认识高职语文教学的重要作用随着经济全球化的发展，中国语文教育已经走上了全世界，中国学生对语文的学习不能仅仅停留在义务教育时对母语的学习上，语文不仅是基础知识，对于高职院校的学生來说，语文教学在其谋生技能的学习中，不是可有可无，而是不可缺少。高职院校领导应协调好专业课程与基础课程的关系，充

5、分发挥语文教学的作用。另外，高职语文教师应积极宣传语文教学的作用,学生思想上重视了，才有可能认真学习这门课。2.2研究新的教学模式，以学生为主体进行教学在语文的学习课程中，要始终使学生处于主体地位。语文教学应该是为主体服务的，所以要以学生为中心更新教学理念，探索新的教学模式，使学生成为学习的主人。摆脱传统的单一陈旧的教学模式，教师必须更新思想，改进教学方法,将课堂还给学生，真正实现“教师为主导，学生为主体”，通过利用角色对换、情景模拟、挖掘潜力、集体讨论等形式，尽可能发挥学生的能动性、创造性，让学生对语文产生浓厚的兴趣，以取得良好的教学效

6、果。同时，根据不同的教学内容，采用讨论、情景剧表演、实地参观等多种形式，充分调动学牛的积极性，从而实现学生职业创新能力的培养，提升学生的综合素质。2.3加强高职语文教材建设首先，要提高认识对高职语文教学的认识，合理开设语文课程。提高学生的文化水平和创造能力；传承中华五千年传统文化；在新吋代背景下，用优秀的中国传统文化感染和影响世界。这是当今社会对技能型人才的基木要求，对高职院校学生有着重要的作用。其次，加强教材体系建设，使教材具有独特性与创新性。高职院校的语文教材要与学生就业相适应，满足学生就业需求，使高职语文教材体系更加丰富多彩，提高学

7、生对语文的兴趣。另外，选用的教材要突出针对性、强调适用性。随着教育的发展，语文教材内容的选择变得越来越重要，高职语文教材的内容要根据专业特点，提高学生的创新意识，使语文教材更加适应高职学生的发展要求，突出针对性和适用性。语文老师在选择教材吋要收集一些最新信息，保证教材与吋俱进。3结语总得来说，高职语文教学担负的责任重大，存在的问题也是不容忽视的。若想提升高职语文教学质量和效率，需要集合教师、学校、社会的多方Z力，在理论和实践层面上取得全新的飞跃。高职语文教学工作需要站在现实的基础之上，充分尊重学生的口主性，发挥学生的主体作用，探索科学化、

8、多元化的教学实现形式，不断改进语文教材，使语文教材内容具有针对性和独特性。当高职语文教学的价值得以实现吋，高职语文教学才能在整个教学体系中独树一帜。参考文献[1]黄伟，陈尚达•语文综合性学习研