度教学督导工作总结

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1、2010年度教学督导工作总结今年9月，两院对学校教学督导队伍进行了调整和充实，成立了学院督导组,聘任了新的教学督导组成员。教学督导组在学院的领导下，认真学习贯彻《武汉科技大学城市学院武汉外语外事职业学院教学督导工作条例》，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新,加强教学督导工作，对稳定教学秩序，捉高教学质量起到了积极的作用，为捉高我校整体办学水平和育人质量，做了应做的工作。一、主要

2、的教学督导工作与成绩（-）优化队伍，完善制度一年了，学院对教学督导工作十分重视，聘请了政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作，具有教授、副教授职称的教师担任教学督导；随着形势的发展，学院对《武汉科技大学城市学院武汉外语外事职业学院教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际情况。9月份，两院成立了学院督导组，同吋将两院教学督查办公室划归督导组；对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘任了新的教学督导组成员。目前，两院教学督导

3、组冇督导员7人，教学督查办公室有2人。教学督导组机构的优化和人员的充实，进一步改善和加强了学校的教学督导、督查工作，改变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。为了便于监督和管理，结合督导组成员本人的业务专长，根据相关性原则，将教学督导成员与教学单位（学部）进行了分配，每位督导员主要负责1-2个学部的教学督导工作。坚持了例会制度。每逢双周星期二上午，全体督导员在督导组办公室定期召开教学督导工作例会，例会内容包括：学习督导工作条例、相互交流督导工作屮的情况、对督导工作中发

4、现的具有共性的问题进行研讨。（-）深入教学一线，督导教学全过程近一年来，督导组成员勤奋工作，深入课堂教学、实践教学第一线，认真调杳研究，督促检查教学工作，比较全面地掌握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。1・听课总体情况2010年2月至6月底,督导听课312个课堂，其中,城院220个课堂,外院92个课堂。312个课堂屮，被评为优秀的课堂128个，占41%,良好的课堂155个，占49.7%,一般的课堂28个，占9%,较茅的课堂1个，占0.3%o2010年9月至12

5、月底，督导听课210个课堂，其中城院150个课堂，外院60个课堂。210个课堂屮，评价为优秀的课堂87个，占41%,良好的课堂115个，占55%,—般的课堂7个，占3%,较差的课堂1个，占0.5%o两个学期的听课而覆盖了除体育课外我校所开设的所冇课程；两院听课评价具体分布情况详见表1、表2。表1城院听课评价情况周次听课数100-90（优秀）89-80（良好）79-70（•般）69-60（较差）60以下（很差）2010年2-6刀1-3周5638%54%8%——4-9周7039%50%11%——10

6、-13周4856%38%6%——14-17周4641%50%7%2%—小计22043%48%9%0.01%—2010年9-12月1-1A*.]3057%43%———5-7周3148%42%10%——8-12周1926%74%———13-14周3040%47%10%3%—15-16周5739%60%1%——小计16743%53%4%0.01%—表2外院听课评价情况周次听课数100-90（优秀）89-80（良好）79-70（…般）69-60（较差）60以下（很差）2010年2-6月1-3周1422%

7、71%7%——4-9周5732%54%14%——10-13周S50%50%———14-17周1369%31%———小计9237%53%10%——2010年9-12月1-4周2045%50%5%——5-7周1619%81%———8-12周1338%62%———13T4丿对650%50%———15-16周1323%69%8%——小计6834%63%3%——2.加强了督导工作的针对性和引导性我们在扩大课堂、实践教学的督导面的同吋，强化了课堂教学督导的针对性和引导性，坚持原则，注意方法，这突出表现为：（

8、1）在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了基础课如数学、外语、计算机基础、思想政治理论课等课程的教学；（2）加强了对一•些薄弱环节的关注。特别是2010年9月份以來，督导组深入了实验教学课堂，加大了对实践课堂的督查力度；（3）对听课中发现的问题都及时地在课后同教师进行了沟通和交流，每位督导每月至少一次向冇关淫部或教务部进行信息反馈。（4）加强了与教师、学生的联系，进一步促进教风与学风建设，特别是对青年教师课堂教学的引导，了解他们的情况，反映他们的意见，充分肯定青年教师的成绩，指出他们的不足，