东胜九义校实施素质教育方案

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1、东胜九义校实施素质教育方案一、指导思想学校依据中共中央关于全面推进素质教育的决定的基本要求，以及江泽民同志在党的十五大报告中强调指出的：培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千白万的专门人才，发挥我国巨大的人才资源，关系二十一世纪的社会主义事业的全局，我们必须从面向二十一•世纪竞争、提高全民族素质的高度出发，进一步增强全面实施素质教育的责任感和紧迫感，按照国家的教育方针，积极稳妥、坚定不移地深入实施素质教育，制定本方案。二、基本内容为保证学校索质教育的顺利发展，依据索质教育必须对全体学生全面负责，终身负责的原则，构建学校实施素质教

2、育的基本内容。1、坚持贯彻党的教育方针，严格按教育法律、法规与国家教委制定的教学计划组织教育。2、严格控制学生活动总量，建立科学的课程体系，优化学科课程，强化活动课程。——开足选修课时。——除继续开展工作班、团、队、体、艺、文学社等常规性活动课外,着力开展适合学生个性与发展特长的各类兴趣小组，大力提倡学生读书、评书活动。——坚持每学年举办校园科技活动、体育比赛、文艺会演逐步由学校组织转到学生会组织、在教师指导下开展。——办好学生社会实践基地、生产劳动基地，一年级、二年级、三年级学生参加生产劳动活动、社会调查活动。——教育学生通过自己的劳动，净化、

3、绿化、美化校园，努力建立具有特定文化氛围的校园环境，充分发掘校史的教育资源，开展“知校、爱校、兴校”的教育，充分运用优良校风与教师的模范行动对学生进行潜移默化的影响与感染。3、每学年评选“十佳学生二省、市、校三好学生，特长学生与文明学生，三好学生的评先要改革以往以分数划线的做法，要体现学生较好的政治思想素质，科学文化素质与身体、心理素质；省、市三好学生原则上从“十佳学生"中产生。4、课堂教育坚持三级层次目标：培养情感、态度、训练技能技巧,传授知识。提倡、鼓励课堂教学电教化、创设现代化教育氛围。5、素质教育必须因材施教，教学组织要把“提优、补差”结

4、合起来,既要抓好合格率，又要抓好优秀率、升学率。6、学校在实施素质教育过程中，做到“三个控制"（控制学生活动总量，控制考试次数，控制证订复习资源与作业量），落实“三个并重"（教学常规与教学改革并重，教学争先与教学评价并重，教育实践与教育科研并重）二、头施措施为保证学校素质教育的顺利进行并能取得较好效果，制定如下措施:1、成立素质教育领导小组，由张校长任组长，教导处、安全办协同作战，全面领导，不断总结，不断探索。2、组织全校教职工认真学习中共中央关于全面推进素质教育的决定以及省市教委关于素质教育的有关文件及要求，认真学习各级领导关于素质教育的论述与

5、有关法律、法规，学习素质教育先行学校的经验，了解素质教育的目标与主要任务以及素质教育的要求与标准，结合学校实际情况，分析我校素质教育的现状与需要解决的问题，统一思想、提高认识，增强实施素质教育的信心与决心。3、教师必须有崇高的师德风范，以爱生为根本，学习现代教育学心理学理论掌握教育规律，通过有效的教育实践达到素质教育的目的,提倡教师获得高层次学历、鼓励、提倡教师掌握计算机、多媒体教学、电教器材的操作，试行评选素质教育先进教师与素质教育先进教研组、素质教育先进班级；严禁教师擅口为学生证订复习资料，严禁教师挤占学生活动时间补课，严禁教师讽刺、挖苦、岐

6、视成绩较差的学生；在评优、职务晋升中优先考虑在素质教育中作出成绩的教育，学校要求教师每学年提交-份素质教育的总结。4、学校要重视创设校园文化育人氛围。校园坏境整洁优美，校园文化建设有一定的品位，充分体现了童趣性、科学性和教育性。能经常开展文明班级、文明办公室竞赛评比活动，办好学校、班级黑板报、校园画廊、橱窗等，让学生在丰富多彩、生动活泼的文化环境中受到潜移默化的影响，发挥了环境的育人作用；注重建立平等、民主、和谐的师生关系，加强三大基地建设，办好家长学校，深受社会、家长的好评。家长的民主测评反映，家长对学校的满意率均达98%以上。四、实施过程中应

7、解决几个认识问题为了更好更口觉地达到素质教育的冃的，冃前，我们必须解决好几个认识问题。1、素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、技能、心理品质等。素质教育的核心思想是创造适合学生发展的条件，而不是选择适合学校条件的学生，有三点值得注意：一是承认学生是有生命、有思想、有情感、有自尊心的活生生的人，需要我们教育工作者地其理解和尊重；二是承认学生发展的差异性，因而我们要竭尽自己的聪明才智使基础教育的功能作用于每个（或全体）因先天禀赋、教育基础、家庭教育、坏境影响的不同产生差异的学生身

8、上，达到学生在教育力量的作用下出现极其丰富则又异纷呈的独特个性与特长；三是发挥学生的主体作用，主动思考、主动研究的积极性，让每个学生都享