1电压控制LC振荡器1学校

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1、课程设计任务书1.设计目的：1）综合运用所学的理论知识，掌握一般电了线路分析和设计的基本方法和步骤;2）培养一定的独立分析问题、解决问题的能力；3）实践利用PROTEL99SE软件绘制电子线路原理图；4）学会说明书的规范整理和书写。2・设计内容和要求名称：电压控制LC振荡器1.振荡器输出为正旋波，波形无鸣谢失真2.输出频率范围：15MHZ~35MHZ。3.输出频率稳定度：优于0.014.输岀电压峰值：Vpp=lV+0.IV5.实时测量并显示振荡器输出电压峰值，精度优于10%。6.可实现输出频率步进，

2、步进间隔IMHZ+lOOMHZo3.设计工作任务及工作量的要求（包括课程设计计算说明书（论文）、图纸、实物样品等）：1）课程设计说明书一份;2）电子文档一份课程设计任务书3.主要参考文献:1毕满清主编.电子技术实验与课程设计.第3版.北京：机械工业出版社，20052陈晓文主编.电子线路课程设计.第1版.北京：电子工业出版社，20044.设计成果形式及要求：1）用计算机仿真PROTEL99SE用曲画2）课程说明书用计算机打印，并装订；5.工作计划及进度:2007年1月152007年1月172007年1

3、月212007年1月24日~1月16日日~1月20日日~1月23日日~1月25日2007年1月26日分析设计任务帖，查阅相关资料及设计手册；确定系统方案，组成模块框图，设计各模块电路;分析电路各参数及其特性并绘制电子线路原理图、按格式要求撰写课程设计说明书成绩考核系主任审查意见:签字：目录1引言：12设计任务及要求：13LC压控振荡器电路的原理及选择：14系统简介：44.1系统组成：44.2系统T作过程简介：55压控LC振荡器电路设计（vco电路）:66峰值检测电路:67高频功率放大电路的设计：78

4、测试方法与测试数据:88.1测试仪器:88.2测试指标：88.3数据的测量及计算:89心得体会：910参考文献：101•引言随着人们生活水平的不断提高和电子科技的飞速发展，特别是近年来物质生活水平的提高，人们相互之间交往所利用的通信手段也越来越多，人们不断追求生活方式的多样化和个性化；电子科学的发展尤其是无线通信的快速发展给人们工作和生活注入了新的色彩；人们可以随心所欲地享受着无线通信工具所带来的乐趣。实验和课程设计都是电子技术基础课程中重要的实践性环节，对培养学生理论联系实际的能力起重更作用。本次

5、课程设计的宗旨是：教学基本耍求，结合冃前学校课程设计的实际需求。便宜学生做答，有利于学生的能力培养。LC振器是高频中的中要部分，这个设计有利于让学生更好的巩固知识，对LC振荡器有更好的了解。2.设计及要求名称：电圧控制LC振荡器要求：振荡器输岀为正旋波，波形无鸣谢失真输出频率范围:15MHZ〜35MHZ。输出频率稳定度：优于0.01输出电压峰值:Vpp=lV+0.IV实时测量并显示振荡器输出电压峰值，精度优于10%。可实现输出频率步进，步进间隔IMHZ+lOOMHZo3.LC振荡器电路的原理及选择正

6、弦波振荡器按T作原理可分为反馈式振荡器与负阻式振荡器两大类。反馈式三端LC振荡器比较常用的电路形式又可以分为两大类：电感反馈式三端振荡器与电容反馈式三端振荡器。电感反馈振荡电路容易起振，但电感反馈支路为感性支路，对高次谐波呈现高阻抗，故对回路中的高次谐波反馈较强，波形失真较人；另外，由于两个电感元件上的分布电容并联于电感元件的两端，工作频率越高，分布屯容的影响也愈严重，这就使得屯感反馈式三端振荡电路的工作频率不能太高。电容三端振荡器的优点是输出波形较好，该电路中的不稳定电容(分布电容，器件的结电容等

7、)都是与该电路并联的，因此适当加大凹路电容量，就可以减弱不稳定的分布电容对振荡频率的影响，提高了频率稳定度。在这里，我们选择了电容三端振荡器。电容三端振荡器交流等效电路如图1所示。图1电容三端振荡粘交流等效电路此屯路为西勒振荡器，该屯路具有频率稳定度好，振荡频率较高，波段范围内幅度比较平稳等优点。其中振荡频率由C3、C4和L决定，频率计算公式为：f=护/L(C3+C4)Y实际上为了能用电压控制频率，C4用变容二极管來代替。(1)咼频功率放大电路的选择：高频功率放大器要求能实现对30MHz选频放大，由

8、于功率要求是20mW且设计的VC0输出波形幅度高，我们只设置两级放人，一级为电压放人级，一级为功率输出级。电压放大级采用普通的选频放大器，谐振于30MHz。输击级有几种形式：1、直接放大，如图2(A)。2、推挽式功率放大，如图2(B)。3、开关功率放大，如图2(C)。±VccIC1图2(A)直接放大图2(B)推挽式功率放大—图2(C)开关功率放大图2(A)直接放大型工作于丙类(高频功率放大器一般不工作在甲类或乙类)，静态工作点较高，在没有信号输入吋仍要消耗一定的功率，