高中数学不等式练 习题

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1、高中数学不等式练习题 一.选择题(共16小题)1.若a>b>0,且ab=1,则下列不等式成立的是(  )A.a+<<log2(a+b))B.<log2(a+b)<a+C.a+<log2(a+b)<D.log2(a+b))<a+<2.设x、y、z为正数,且2x=3y=5z,则(  )A.2x<3y<5zB.5z<2x<3yC.3y<5z<2xD.3y<2x<5z3.若x,y满足,则x+2y的最大值为(  )A.1B.3C.5D.94.设x,y满足约束条件,则z=2x+y的最小值是(  )A.﹣15B.﹣9C.1D.95.已知x,y满足约束条件,则z=x+2y的最大值是(  )A.

2、0B.2C.5D.66.设x,y满足约束条件,则z=x+y的最大值为(  )A.0B.1C.2D.37.设x,y满足约束条件则z=x﹣y的取值范围是(  )A.[﹣3,0]B.[﹣3,2]C.[0,2]D.[0,3]8.已知变量x,y满足约束条件,则z=x﹣y的最小值为(  )A.﹣3B.0C.D.3第25页(共25页)9.若变量x,y满足约束条件,则目标函数z=﹣2x+y的最大值为(  )A.1B.﹣1C.﹣D.﹣310.若a,b∈R,且ab>0,则+的最小值是(  )A.1B.C.2D.211.已知0<c<1,a>b>1,下列不等式成立的是(  )A.ca>cbB.ac<b

3、cC.D.logac>logbc12.已知x>0,y>0,lg2x+lg8y=lg2,则的最小值是(  )A.2B.2C.4D.213.设a>0,b>2,且a+b=3,则的最小值是(  )A.6B.C.D.14.已知x,y∈R,x2+y2+xy=315,则x2+y2﹣xy的最小值是(  )A.35B.105C.140D.21015.设正实数x,y满足x>,y>1,不等式+≥m恒成立,则m的最大值为(  )A.2B.4C.8D.1616.已知两正数x,y满足x+y=1,则z=的最小值为(  )A.B.C.D. 二.解答题(共10小题)17.已知不等式

4、2x﹣3

5、<x与不等式x2﹣

6、mx+n<0的解集相同.(Ⅰ)求m﹣n;(Ⅱ)若a、b、c∈(0,1),且ab+bc+ac=m﹣n,求a+b+c的最小值.18.已知不等式x2﹣2x﹣3<0的解集为A,不等式x2+x﹣6<0的解集为B.第25页(共25页)(1)求A∩B;(2)若不等式x2+ax+b<0的解集为A∩B,求不等式ax2+x+b<0的解集.19.解不等式:≥2.20.已知不等式ax2+x+c>0的解集为{x

7、1<x<3}.(1)求a,c的值;(2)若不等式ax2+2x+4c>0的解集为A,不等式3ax+cm<0的解集为B,且A⊂B,求实数m的取值范围.21.(1)已知实数x,y均为正数,求证:;(2

8、)解关于x的不等式x2﹣2ax+a2﹣1<0(a∈R).22.已知a,b,c是全不相等的正实数,求证:>3.23.设a、b为正实数,且+=2.(1)求a2+b2的最小值;(2)若(a﹣b)2≥4(ab)3,求ab的值.24.已知x,y∈(0,+∞),x2+y2=x+y.(1)求的最小值;(2)是否存在x,y,满足(x+1)(y+1)=5?并说明理由.25.某车间计划生产甲、乙两种产品,甲种产品每吨消耗A原料6吨、B原料4吨、C原料4吨,乙种产品每吨消耗A原料3吨、B原料12吨、C原料6吨.已知每天原料的使用限额为A原料240吨、B原料400吨、C原料240吨.生产甲种产品每吨可

9、获利900元,生产乙种产品每吨可获利600元,分别用x,y表示每天生产甲、乙两种产品的吨数(Ⅰ)用x,y列出满足生产条件的数学关系式,并画出相应的平面区域;(Ⅱ)每天分别生甲、乙两种产品各多少吨,才能使得利润最大?并求出此最大利润.26.某家公司每月生产两种布料A和B,所有原料是三种不同颜色的羊毛.下表给出了生产每匹每种布料所需的羊毛量,以及可供使用的每种颜色的羊毛的总量.羊毛颜色每匹需要/kg供应量/kg第25页(共25页)布料A布料B红331050绿421200黄261800已知生产每匹布料A、B的利润分别为60元、40元.分别用x、y表示每月生产布料A、B的匹数.(Ⅰ)用

10、x、y列出满足生产条件的数学关系式,并画出相应的平面区域;(Ⅱ)如何安排生产才能使得利润最大?并求出最大的利润. 第25页(共25页)高中数学不等式练习题参考答案与试题解析 一.选择题(共16小题)1.(2017•山东)若a>b>0,且ab=1,则下列不等式成立的是(  )A.a+<<log2(a+b))B.<log2(a+b)<a+C.a+<log2(a+b)<D.log2(a+b))<a+<【分析】a>b>0,且ab=1,可取a=2,b=.代入计算即可得出大小关系.【解答】解:∵a>b>

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