夏桥学习心得

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1、阜阳市初中语文名著进课堂教学研讨会参会心得隋王莉金秋十月，硕果飘香，这是一个收获的季节，也是一个播种的季节。2015年10月30日，我们学校全体语文老师有幸参加了阜阳市初中语文名著进课堂教学研讨会。课题实验校夏桥镇中心学校和五十铺乡中心学校推出两节阅读观摩展示课：《爱的教育》《繁星春水》。两位做课老师用不同的教学方式，引领学生走进中外名著，感受作品深刻的思想内涵；课堂上学生也用各具特色的方式表达口我丰富的阅读体验。两节课从不同的角度，不同的层面，生动呈现名著阅读走进课堂的风貌。让我深深地感到“授Z以鱼，不如授Z以渔”，在初中语文名著导读中，我们只有教给学生阅读的方法，才能真止引领学生走进名著

2、的海洋，让学生在名著的海洋中口由的遨游。文学名著是世界文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品，它是枇界文学宝库中令人瞩目的瑰宝。随着新课改的不断深入，中学语文教学越來越重视名著的阅读、理解、鉴赏能力的培养。各类考试中名著阅读也成为一个重要的板块。而有效的名著阅读学习和良好的阅读习惯的培养，能够丰富学生的知识，提高学生的写作水平，发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品味和审美情趣。但中学生因为名著篇幅较长没有阅读兴趣，也因为时间的原因大多数不愿意认真阅读中学教学中规定的名著，为了应对考试绝大多数学生死记硬背名著的考试题。这样，中学语文名著教学形同虚设，也失去了中学语文名著教学的意义。然而多

3、读名著，是提高写作能力的有效途径。古人云「'读书破万卷，下笔如有神！”这是颠扑不破的真理。名著中对人物心理的刻画，对景物、事物的生动描写，以及作家们驾驭文字的木领，对每一个读者來说，都是一笔无比宝贵、可多次享用的财富。中学生年纪尚小，接触文学的时间太短，仅凭十儿年的人生阅丿力想要有高超的写作水平其难度可想而知。而阅读名著则是中学生获取写作技巧的最直接、最简便的方式。“名著导读”教学是一项非常有意义的活动，其深刻的思想内涵和巨大的艺术魅力会让学生终生受益。关于初中语文名著导读的方法和策略还有很多，需要我们广大教育工作者加强交流，互相学习，只有这样才能更好的提高名著的阅读效果。真心希望在初中“名

4、著导读”这块教学阵地上，通过老师们的努力，“名著导读”教学能在学生心中种下一棵种了，并能生根、发芽、开花、结果。让我们守住“名著导读”这棵幼苗，给它浇水、施肥，让它沐浴着阳光健康成长。