实验3需求分析

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1、实验3需求分析一、实验目的1、理解详细调查的H标2、掌握详细调查的内容3、掌握详细调查的方法和工具1、理解新系统逻辑方案的概念2、学握建立新系统逻辑方案的方法3、会编写系统分析说明书二、预备知识(一)详细调査1、详细调查的目标在可行性研究的基础上进-步对现行系统进行全面、深入的调査和分析，弄清楚现行系统运行状况，发现其薄弱坏节，找出要解决的问题实质。2、详细调杳的内容(1)组织结构的调查(2)业务流程的调查(3)系统的目标、功能和用户需求调查(4)数据流程调杳及数据和处理分析(5)系统运行环境分析3、详细调杳的方法(1)面谈(2)问卷调

2、查(3)阅读文件与历史资料(4)实地观察与实践4、详细调杳的工作结果——详细调查报告(1)项目主要工作内容概述。(2)系统需求分析。(3)现行系统主要目标和功能。(4)组织结构图。(5)业务流程图及其说明。(6)数据流程图数据存储分析、査询分析。(8)数据处理分析。(9)现行系统问题。(二)新系统逻辑方案明确组织的发展、改革的总信息需求和各级管理人员完成各自工作任务的信息需求・确定新系统的逻辑功能，提出新系统的逻辑方案，完成系统分析阶段的最终成果—系统分析说明书的编写。2、提出新系统逻辑方案的内容和方法首先在详细调査的基础上进行进-步的

3、分析，重点对现有业务流程与系统功能存在的问题进行分析，考虑如何进行业务流程重组与系统功能的改变，要与用户进行充分的交流'分析这些变化的必要性与可能性，对核心业务流程与功能的改变特别要慎3L进行反复斟酌和讨论。其次在调査分析的基础上.建立新的业务流程.系统功能和数据流程・从而提出新系统的逻辑方案或模型。新模型同样可由业务流程图、功能模块图、数据流程图、数据词典和决策树、决策表、结构化语言等处理逻辑描述工具来表示。在模型建立过程中要进行反复的评价与修改，复査以下几方面的问题:(I)模型是否全面、准确地反映组织及各级管理人员的信息需求・(2)

4、模型是否体现业务流程改革与创新。(3)数据流程图和数据词典是否准确・适用。(4)各级数据流程图是否一致，输入与输出数据是否匹配•(5)数据存储部分是否准确・适用。最后对系统分析阶段工作进行总结，编写系统分析说明书.系统分析说明书应达到的基本要求是：全面、系统、准确、翔实、清晰地表达系统开发的冃标、任务和系统功能.3、系统分析说明书的内容(1)系统开发项目概述。(2)需求说明.(3)现行系统的问题分析•(4)新系统的目标.主要功能和逻辑模型(包括组织结构图、新的业务流程图及说明.新的数据流程图、数据词典、数据存储分析、査询分析、数据处理分

5、析〉•(5)系统实施计划.三、实验内容参考案例：经管学院图书管理系统(一)详细调査及分析1、详细调查案例一：某血校二级学陝书管理系竝能进行图书的入电習记.发图4・1采用与管理员进-步洙入面谈与打.摘录相关ft记本的方法进行了详细调直・(1)组织结构组织结构如图4・1所示•专职怦理员全而负质对图书衣科室的管理.包括对两名学生管理员的诗理•学生管理员A有较多的工作权限.放新借书证、图书的借阅、归还登记等.而学生管理员B只负贵进行圏书的借阅.归还登记工作.(2)业务流程图书采购豐记：由教师或教研组采购图书.资料室管理员接收后，送学校图书馆校验

6、・校報我4・1图书清单歳书地戊：经管资料室2005年6月8日图书馆枚购：(林-式两份，由图书臨険负料富各存价)通过后报销发票，图书存放京料室.并填写图书目录・农41和麦4・2是采购时的图菇清单样本和图书目录样本.a4-2资料室藏书目录序号条形码书籍名称作者出版社出版年份定价19787040083576管理信息系统黄梯云商教2002年8月24.7314图书借阅、归还登记：教师或学生出示借书证，按规定借书量选择图书借阅，管理员在借阅登记表上进行登记，内容包括借书日期.图书证号・借阅人・书名、条形码号、金额等；归还图书时，管理员找到原借阅时登

7、记记录，填写还书日期，并计算是否超期，如果超期.将按规定进行罚款。表4・3为图书借阅登记表样本。表4・3资料室借阅登记表借书日期图书证号借阅人书名条形码号金额还书日期2005.4.810001李红电子商务9787050065412322005.5.5给教师与学生发放借书证：如果有新教师和学生进院，将根据教师名册和学生名册，给新教师与学生发放借书证，借书证号码为教帅编号和学生学号。表牛4和表4・5为教师名册样本和学生名册样本。表4»4教师名册教师编号姓名性别年龄职称系教研组所任课程备注表4・5学生名册学号姓名性别年齢系专业班级备注（3）系

8、统目标.功能和需求调査•能够进行图书入室的登记与图书的査询。•能够进行读者借书证的登记与查询。•能够进行图书的借阅、归还处理。•能够进行管理员的分工和权限控制。'•能够进行限崑借书。•能够进行过期罚款处理。