课堂教学方法、艺术、策略、技术的研究

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1、课题类别立项编号市、区完成时间泰安市教育科学“十一五”规划课题申报•评审书课题名称课堂教学方法、艺术、策略、技术的研究山东省肥城帀安庄镇上庄小学二00六年六月课题主持人工作单位申报日期泰安市教育科学规划领导小组办公室-＞课题研究人员基本信息课题主持人（课题组组长）姓名刘勇性别男民族汉出牛：年月1959、7行政职务校长专业技术职务中、一研究专长最后学历大专最后学位电话0538—3705043工作单位安庄镇上庄小学邮政编码271604Emai1省市级教育科学“十五”规划课题完成情况没有课题十•五期间教育科

2、研情况独立或以第一作者少份公开发表或出版的论文或论著2001年6月论文《激发劳动兴趣，提高创新技能》在《现代教育导报》发表2002年7月泰安市教育学会、教科所《对农村中学生语文学习的思考》二等奖课题组核心成员姓名工作单位专业技术职务研究专长课题组内分工王振文安庄上庄小淫小高语文教学教学分嘶丫武文法安庄上庄小学1教育技术技术研究房广君安庄上庄小学

3、«-教学艺术方法与2沐m究武文国安庄上庄小学小高方法与策略方法与綁税肖传锋安庄上庄小学1唯各与推荐人姓名专业技术职务工作小•位研究成果推荐£＜见二、课题研究设

4、计（一）课题的核心概念及其界定课堂教学方法、艺术、策略、技术的研究的核心是课堂教学，课堂教学是教育教学的主阵地，课堂教学是教师良好素质的体现，它包括教学方法，教师的行为艺术、策略和先进技术等方而。（二）国内外同一研究领域现状、本课题研究价值及创新之处本课题的教研在国内外的教育教学研究上是一个热门课题，出现了多层次、多区域的不同流派，受条件、环境、人文的制约。某些地方的方式方法具有前沿性、适用性。本课题重点在于通过研究实践，寻找出一条适合于当地农村小学的教改新路子，改进小学教育教学实践，推进教育科学理论

5、建设，捉高教师的教育教学索质和科研能力。（三）研究的H标、内容（或子课题设计）1、总体目标：探求教育教学新方法，改进教育教学，推进理论建设，提髙教师素质和科研能力。2、研究内容①自主、合作、探究性学习方法的初探；②杜郎口“三三六”教学模式在小学各学科的试用研究；③教学艺术在课堂教学的发挥；④教师行态和语言艺术研究；⑤小学生学习策略和指导策略的研究；⑥教师语言艺术的研究；⑦现代教育技术在课堂上的应用研究；⑧多媒体在语文教学中的应用研究。（四）研究的思路、过程与方法研究的思路：首先，成立课题攻关小组，选取

6、具有研究能力和敬业精神，且在教学一线经验丰富的骨干教师为核心成员；其次，根据口己、学校现有情况，发现问题，明确口我研究冃标，确定课题，探求课堂教学方法和艺术的新模式，渗透先进教学教学技术理念。研究过程：1、确定实验班级木实验在屮、高年级进行，将各年级选出一个班作为实验班，同年级的其他班作为对比班，目前各个实验年级班级的人数均为30-40人。2、确定实验学科木实验将在屮、高年级各学科屮进行。3、通过学科带头人、优秀教师、教研纟R长、骨干教师及其他教师反复上研讨课，探索、发现新的教冇模式、教学方式的改革，

7、探索具有科学性、针对性、实效性和可操作性的教育教学模式。4、实验学科的所有教师，通过研究和实践，探索一套实用性较强的教学模式。研究进度计划：2006年8刀一2006年10月，实验准备阶段，包括调查情况，收集材料，理论学习、设计实验方案，开题报告，并具体落实，布置实验工作。2006年11月一2007年8月，进行第一阶段实验，根据方案开展研究，收集资料，对实验情况进行评价，制定第二阶段的实验计划。2007年9月一2008年2月，第二阶段实验开展研究，实验血•将扩人，方案将在修订后实施。木阶段的实验重点是验

8、证前一阶段的实验的可行性，并进行评价，同时，进一步收集、整理资料、数据、撰写论文，为结题做准备。2008年3月一2008年8月，进行总结，撰写研究报告，撰写论文，结题。研究方法：1、教育观察法通过对一些教育教学方法的观察和对比，作出比较。2、文献法大力加强课题组成员的理论学习，编发学习教材和书籍等，更新教育观念。3、实验法在实验屮通过不同教学模式的对比和对学生的检测作岀评价。4、调杳法在实验过程屮在科学方法内的指导下通过运用问卷、访谈、测呆等科学方式，有目的、（四）研究的思路、过程与方法研究的思路：首

9、先，成立课题攻关小组，选取具有研究能力和敬业精神，且在教学一线经验丰富的骨干教师为核心成员；其次，根据口己、学校现有情况，发现问题，明确口我研究冃标，确定课题，探求课堂教学方法和艺术的新模式，渗透先进教学教学技术理念。研究过程：1、确定实验班级木实验在屮、高年级进行，将各年级选出一个班作为实验班，同年级的其他班作为对比班，目前各个实验年级班级的人数均为30-40人。2、确定实验学科木实验将在屮、高年级各学科屮进行。3、通过学科带头人、优秀教师、教研纟R长