讲政治、讲党性、树正气自我剖析材料

讲政治、讲党性、树正气自我剖析材料

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1、阿瓦提县第四中学“讲政治、讲党性、树正气”专题教育学习自我剖析材料参加此次“讲政治、讲党性、树正气”教育活动,本人受益匪浅,不仅端正了态度,改进了思想,提高了认识,转变了作风,而且为下步开展好本职工作注入强劲的活力和动力。我近期对自身存在的问题进行了深刻地反思之后,现将学习“两讲一树”活动做如下自我剖析,恳请同志们批评指正。一.存在的差距和问题及原因1、思想认识还不够。一直以来,我认为我只是一个普通教师,只要教好书,上好课,管好学生,对得起学生和家长,完成领导分配的工作,就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外,平时对国家大事关心不够。加强政治理论学习的自觉性不够。作为一名党员干部,没

2、有充分熟悉到政治理论学习的重要性,在人生观、价值观和世界观的改造上,对自己没有明确的要求和目标,时紧时松,长期停止不前,未落实到行动上,除了能够参加集体组织的政治学习之外,基本上没有进行过深入的、系统的自学和研究,这就导致很难从理论高度和政治高度来开展工作,处理问题,工作质量、工作能力和工作水平难以持续提高。2、工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。虽然在工作上踏实肯干,但缺乏不断创新发展和精益求精的韧劲和闯劲。参加工作16年来,因为工作需要,也积累了一定的工作经验和工作方法,当然也不乏教训,导致自己在工作中,习惯

3、于按照传统思维和经验来开展工作和处理问题,虽然也能圆满完成各项工作任务,但工作水平提高的幅度不大,有时轻易被外界因素所干扰,给自己找借口:别人都在应付,我干吗非要较真儿,工作已经干得差不多了,在校都提得起来,别把自己搞得太累等等。这对一个单位的党员来说,缺乏创新理念,缺乏统筹规划和不断发展的整体目标,缺乏作为一名党员干部的责任感和使命感,追求作好工作的新发展,开创工作的新局面,就无从谈起,其至显得苍白无力。3、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱,那种一切为了学生,一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候,我的责任感来自于个人的爱面子,个人自我价值的实现。每做一件事,每

4、接受一样任务,我都会抱着要做就要做好的决心,取得成绩时我会感到格外的喜悦,一旦受阻,心里难受的滋味会让我寝食难安。自然也会暴露出一些弊端来:如做事求立竿见影,有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主,可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁,不能冷静地听取意见,对一些经常会搬弄是非,自己又管不住自己的学生,向我来诉说自己的委屈时,也会流露出不耐烦的语气。4、学习知识不够全面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍,其它书看得较少,特别是一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法有所吸收,但面还不够广。认为那些理论书籍看起

5、来枯躁无味,看了也没有什么实际意义。几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式,有时认为那些理论只是停留在书本上,在现实中很难行得通的。因此,就存在着一种不着急的心态。备课时虽然很认真,但懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功。二.努力方向:1、在提高政治、业务素质加强学习方面存在差距。主要是落实各种计划还不够严格。因为工作多,把学习的时间挤占了,说起来,还是认识上的问题,需要进一步提高认识。提高学习能力,进一步增强自身素质。在今后的工作中,要努力加强学习的自觉性,学习政治理论,学习业务知识。通过“讲政治、讲党性、树止气”活动学习,牢固树立终身学习的观念,不断提高自身的综合素质。2

6、、在工作作风方面存在差距。主要是依靠群众的观点树立的还不够牢固,认为自己能够解决问题,对处理问题停留在表面中,对布置的事情检查督导落实不够。在以后的工作中应提高工作能力,进一步增强本职工作的能力。在实际工作中,树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的职业道德,进一步树立服务意识,坚持服务宗旨。3、加强自身修养,发挥表率作用。严格执行学校制定的各项规定,遵纪守法,勤恳工作,讲操守,重品行,注重培养健康的生活情趣,保持高尚的精神追求,引导全体教师无私投身教育事业,为学校发展贡献力量。提高创新能力,进一步增强工作的实在性。以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。坚持

7、说实话、办实事、求实效。4、以博大的胸怀心系广大师生,关爱学生的成长。平时多深入学生,了解学生,坦诚地与学生和同事进行交流,倾听他们的呼声和愿望。从他们实际出发,有的放矢地开展思想教育工作,真正使学生的愿望和发展的意愿紧密结合起来。学科教学上,关注学生的差异。用发展的眼光看待每一个孩子,注重建立长效的可持续发展的育人机制。5、一切以集体利益为重,坚持原则,弘扬正气。作为一名党员,今后在严格要求自己的同时,对待损坏集体利益、形象的身边

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