讲正气树新风剖析材料讲正气树新风剖析材料

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1、讲正气树新风剖析材料讲正气树新风剖析材料文章标题：讲正气树新风剖析材料通过认真学习中央、省委及市委有关“讲正气、树新风”主题教育活动转变干部作风加强机关行政效能建设的重要文件后，使我捉高了对转变干部作风，加强机关行政效能建设重要性的认识，进一步明确开展转变干部作风，推进管理服务创新，加强机关行政效能建设的紧迫感和自觉性。本人经过i段时间来的系统学习和深入思考，认识到开展“讲正气、树新风”主题教冇活动，是加强党的执政能力的必然要求,是贯彻科学发展观，构建社会主义和谐社会的现实需要，是推进干部作风转变，机关效能加强的重要保证。本人在认真学习的

2、同时，结合口身的情况,围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真反思了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对口己进行了深层次的剖析，以期达到口我教育口我提高、自我完善目的。一、存在问题1、理论学习不主动，口觉性不高。利用工作空闲和业余时间学习比较少。平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论的学习，有吋在工作中要用到的知识才去主动的学习，做不到耐心和坚持，因此，学习收获较浅，未能跟上形势和工作发展的要求。2、文明服务流于表面和形式化。主要表现是为人民服务意识浅薄，工作缺乏持之以恒、认真仔细的作风，重表面、轻实际

3、，短期行为多、长效措施少,造成工作被动，未达理想效果。3、工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，深入调研工作少。缺乏立足钻研木职业务的精神，业务水平不高，办事效率低下。工作作风欠严瑾。4、联系群众不够紧密。平时总为自己找借口：工作忙，事情多，时间少，很少和领导同事们交心谈心，沟通交流不够。5、规章制度落实执行不够。在我们的工作和行为中，虽然有很多制度对我们进行约束，可在实际工作屮缺乏主动遵守，使制度落实不到位。二、存在问题的原因1、学习不够重视。总认识不到学习的重要性，对口己的学习都不够严

4、要求，未能培养起学习兴趣，没冇注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。2、思想上不能做得与时俱进。信息吋代，瞬息万变，不与吋俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。3、深入群众中不够。作为机关工作人员，应多深入服务对象中开展调查研究，充分了解服务对象情况，提出有针对性的整改措施。但有时往往不注重到服务对彖的重要，造成对服务对彖情况不熟，管理服务缺乏针对性的现彖。4、工作中缺乏主动性。在本职岗位上工作平平，不犯错误，总认为过得去就行，没有严格依照有

5、关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平不高，办事效率低下，影响了木职工作效能。5、在日常工作中只重管理而淡化服务。虽然通过多次教育和开展大讨论活动，服务意识冇所壇强，但主动服务意识尚待提高。三、整改措施1、加强学习，切实提高木身素质。胡锦涛总书记在中纪委七次会议上提出要形成“勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会屮走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能

6、力。”我将强化学习意识，突出学习重点，完善学习机制，创新学习方法，将终身教育贯穿于日常工作Z中，全面提高自身的整体索质。2、强化创新意识，全面推进工作。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。我将进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作屮边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展。3、提高工作效率，勇于参与竞争。在工作中要克服“

7、不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发冇为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇丁创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头”，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先本文章共2页，当前在第1页下一页，只争上游的积极精神。4、增强服务意识。以为人民服务为根本宗旨，遵守岗位责任制、服

8、务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，拓宽服务领域，提高服务质量。5、强化作风转变，创立务实效能。实事求是是我党一贯坚持的原则，在实际工作屮力戒浮夸作风，倡导求真务实、真抓实干、寡诺重行，使