道德冷漠现象原因分析及对策研究

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1、道德冷漠现象原因分析及对策研究改革开放以来，我国物质文明建设取得了巨大进步，然而在精神文明建设方面却岀现了一些新情况、新问题以及新矛盾。首当其冲的是公民道徳问题，主要表现为道德冷漠，“老人倒地无人扶”、“小悦悦事件”等报道屡见不鲜，在社会上产生了极其恶劣的影响。道徳冷漠现象已成为阻碍我国社会主义道徳建设的重要影响因素，我们必须加以重视。1道徳冷漠产生的原因分析道徳冷漠是指“在某种程度上而言就个休在具备了一定的道徳认识的基础上而在特殊的情况下所选择的一种'不作为'的道德现象”。简单地说，就是对善的缺失，对道德的冷淡与不关心。道德冷漠现象产生的原

2、因是多方面的，主耍包括社会坏境、家庭坏境、学校教育以及自身素质四个方面。1.1社会环境的影响人的木质属性是社会性，作为社会成员的人，必然受到社会大环境的影响。首先，大众媒体社会责任缺失。在这个信息化的时代，大众媒体理应肩负起传播社会正能量的社会责任，致力于传播真、善、美。但是，现在很多大众媒体在信息传播过程屮，不同程度地表现出消极化、虚假化、过度商业化等现象。这在一定程度上会影响社会大众的价值观，负面信息接收多了，势必会导致群众对事物的认知偏差。其次，社会榜样示范的缺失。上个世纪全社会都号召学习雷锋好榜样。但是在当今社会，很多年轻人己经淡化了

3、对雷锋的认识，甚至出现了很多对雷锋同志的另类解读，雷锋榜样形象在人们心屮的位置没有得到应有的宣传。现在很多年轻人心屮的榜样都是一些明星或者商界精英，他们在各口的领域都有卓越的成就，容易被他们光鲜的外表所吸引。但在道德领域，这些所谓的榜样却经常曝岀负面新闻，如吸毒、暴力等。由于传统道德榜样的逐渐退场，人们无法从这些所谓的榜样身上汲取强有力的道徳力量。长期以往，便会造成郡体道徳冷漠,遇事旁观而不作为的悲哀现彖。1.2家庭环境的影响家庭坏境对子女道徳品质的形成具有重要的作用。在每个社会个体的思想道德品质及其观念成熟的过程小，家庭教育起着重要的作用。

4、大学生道德出现问题,家长有着不可推卸的责任。首先，很多家长忽视孩子的道徳教育。他们理所当然地认为孩了的成长就是吃饱穿暖，身体健丿隶，学习成绩好就可以了，学校应当承担起教育孩子一切的重任。还有一些家长对孩子过分溺爱，导致孩子形成了以自我为中心，关注自身利益，对他人漠视甚至无视的人格。其次，一些家长自身道德素质不高。父母是孩子的第一•任老师，父母的世界观、人生观以及他们的行为举止、待人接物的态度，往往会给子女留下深刻印象。家长或者其他长辈的道徳素质如果不高，就会给孩了树立错误的道德典范。再次，特殊家庭问题造就的道徳冷漠，在社会屮也越来越突出。1.

5、3学校教育的影响学校教育的任务不仅仅是知识的传授，还应该注重学生道德索质的培养。学校教育在学生道德培养方面的缺少也是产生道德冷漠现象的主因Z-O首先，学校德育内容脱离学生实际。目前我国学校的道德教育依然沿用传统的灌输方法，教师在课堂上讲授道德知识和道德规范，并且在课堂上占主导地位,学生则处于被动地位，在这个过程中很难激发学生的道德良知，将道德认知转化为道德行为。更有甚者，有的学校还对道徳教育课程进行考试，用量化的方式对学生品德进行评定，以此作为评奖和升学的依据。我们应该认识到现实的生活是道德施行的场所，也是产生道德的源泉，脱离了生活，道德也就

6、成了僵死的条文和抽象的原则，也就无所谓道德了。其次，功利主义的教育心理Jo目前急功近利的思想在教育领域大有蔓延之势，屮高考成为学生接受教育的终极口标，而学生的考试分数和升学率也成为衡量学校教育质量水平的主要评价标准，德育便成为了学校教育的一个点缀。受这种评价标准的驱使，学生的口常学习生活完全围绕在努力提高学习成绩的主题Z下。学校、家长、学生完全被当前不完善的教育体制所羁绊，失去了对学习的正确理解，并丧失了对真善美的独立判断能力，这必然使学校道德教育效果大打折扣。1.4口身素质的因素人对道德的认识是一个由感性认识到理性认识的过程。这一过程让我们

7、对道德认识达到了分清善恶、是非，但我们未必能够做到知行合一。首先，这是由人的自然属性决定的。人类虽然在生活条件、生活状态等方面脱离了动物界，但是本质上，人类仍然无法摆脱动物性。任何生物都有“趋利避害”的本性，人类也不例外。因此，在遇到可能给自身带来伤害或者损害的情况时，受本能驱使，很多人选择袖手旁观。其次，心理挫折的影响。这是个体在日常活动中，由于自身的价值得不到尊重，积极性得不到保护导致的消极的情绪体验，长久下去必然会导致道德冷漠。再次，从众心理导致了“看客”行为，造成道德冷漠。2解决道徳冷漠的对策面对日益普遍的道德冷漠现象，我们要加以重视

8、，发挥社会、学校、家庭和个人的合力來重构社会道德体系。为此，可以从以下几个方面着手。2.1加强全社会道徳风尚建设在良好的道德环境屮，行为主体更容易感受到崇高德行的正