大班下册教案全册

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1、周次：第—周活动内容：科学《多角度分类》(数学)(一)活动目标：1、学习按照物品的不同特征进行多角度分类，并记录分类标准。2、能正确表述自己的分类理由。活动准备：1、物质准备：(1)实物玩具：分别有大小不同的、人物和动物的纸偶玩具若干;有大小不同的，红色和黄色的，有图案和梅图案的铃鼓若干，有大和小的，黄色和红色的小皮球若干。(2)实物文具：分别有厚和薄，正方形和长方形的书若干，有大的和小的。塑料和铁的，双层和单层的笔盒若干，有条形和方形的，白色和黑色的橡皮擦若干。(3)分类盒、记录纸、玩具标记卡、文具标记卡、笔若干。2、材料配套：幼儿活动操作材料《科学・多角度分类》活动

2、过程：1、以“小熊商店要开业”导入活动，激发幼儿学习兴趣。引导语：小熊商店要开业了，请小朋友帮忙整理商品货柜。2、以“帮小熊商店整理商店”的游戏，复习按商品的某一特征分类,并把分类的方法记录在记录纸上。(1)引导语：请小朋友选一种物品看一看，想一想，这些物品有什么不同的地方，可以怎么分，把你分类的方法记录在记录纸上。（2）幼儿分组操作，教师观察他们是否按物品的某一特征进行分类。（3）师幼分享交流：你分的是什么？按什么特征来分？是怎么记的,口己看的懂吗？（如分球：我是按球的大小来分，并在记录纸上画大圈和小圈）3、引导幼儿在刚才分类的物品中再找出另一种特征，按物品的另一特征

3、分类。（1）引导语：你们看一看，你分的这个物品还有没有其他不同的特征，述可以怎么分。（2）幼儿再次操作，教师引导幼儿仔细观察同类商品屮的不同特征,进行多角度分类，要求幼儿分一次记一次。师幼分享交流。引导语：请你看看你的记录纸说说，你分的是什么？怎么分？有几种不同的分法？（如：我分的是铃鼓，有3中不同的分法，按铃鼓的大和小分，有按铃鼓有图案和没图案来分，在按铃鼓的颜色来分。）4、幼儿分组操作练习，巩固对不同物品进行多角度分类。（1）整理餐具：出示操作材料《多角度分类》中的餐具卡纸，先选择一种餐具，观察这种餐具的不用特征，再按照这种餐具的某个特征分一分，看看有几种不同的方法

4、，每分好一次就要记录一次，看看有几种不同的分法。（2）整理食品：出示操作材料《多角度分类》中的食品卡纸，玩法同上。（3）整理玩具：按照柜子上的标记整理玩具，整理完一种就说一说分类的理由。(如：我是按指偶的大小來分的)接着再按第二种标记整理……整理文具：玩法同上。活动内容：表演游戏《小蝌蚪找妈妈》(一)活动目标：1、熟悉角色出场顺序，学习角色间的对话。2、能友好协商选择角色进行表演，感受与同伴游戏的乐趣。3、游戏结束后能及时将头饰、道具等材料归位。活动准备：头饰；青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟、鹅。场地布置：大池塘。活动过程：1、欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》帮助幼儿回忆故事内容。

5、2、复习角色对话，熟悉角色出场顺序。(1)小蝌蚪的妈妈是谁?它们找妈妈的时候遇到了谁？(2)小蝌蚪对鸭妈妈(鱼、乌龟、鹅)说了什么?他们又是怎么冋答的3、提出表演要求：(1)说对话吋声咅要响亮、语言要清楚、讲述要完整。(2)在选择角色，交换头饰时，同伴之间要友好协商。(1)游戏结束后自觉收拾和整理游戏材料。4、幼儿分组表演。教师关注并及时记录幼儿表演情况，适时指导。5、游戏结束，提醒幼儿又快又好的收拾材料。6、教师着重讲评能通过动作来表现动物形象特点的小朋友。活动内容：艺术《我的老师》(绘画)活动目标：1、能观察教师面部的主要特征并画出来。2、提高捕捉事物细节的能力。活

6、动准备：1、经验准备：在日常生活中有冃的地引导幼儿观察各位老师的外貌特征，表情，动作，丰富幼儿的创作内容。2、物质准备：记号笔，8开绘画纸。活动过程：1、引导幼儿观察教师面部特征，引起幼儿绘画的兴趣。(1)请配班教师做模特，让幼儿观察，说说自己最喜欢老师的哪些脸部特征，为什么。(2)引导语：有什么办法能把老师漂亮的样子留下来呢？2、介绍绘画材料，工具，引导幼儿共同讨论写生的步骤。(1)指导幼儿先确认人物在画纸中的比例，尽量将画像画大。(1)引导幼儿仔细观察教师的面部特征，从感兴趣的部位开始画起。(2)鼓励幼儿添加一些场景，让画面更加饱满。3、幼儿绘画，教师巡回指导。鼓励

7、幼儿从不同角度进行人物写生，引导幼儿抓住教师的典型特征进行绘画。4、交流欣赏作品。活动内容：结构游戏《变形金刚》活动目的：1、根据自己的构思学会正确选择和使用不同类型的建构材料。2、让幼儿积极主动地参与结构游戏活动。3、培养幼儿遇到困难能够解决的良好品质。活动准备：各种插塑、积木、各种各样的机器人活动过程：1、导入活动：“今天，老师要带小朋友去玩具店玩，和老师跟着音乐一起出发吧。2、参观玩貝店，让幼儿自由摆弄各种机器人玩具，初步感受各种机器人的外形特征，引发幼儿建构的兴趣。3、引导幼儿自由想象，创造设计出自己的机器人，并说说所设计机器人的